【题目】已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状(用 A、a表示显性和隐性基因);圆眼与棒眼是一对相对性状(用B、b表示显性和隐性基因)。一个处于平衡状态的果蝇群体中,已知基因a的频率是,实验小组从该群体中选取两只果蝇作亲代进行杂交实验,子代果蝇的表现型及比例如图所示。请回答:
(1)亲代中雌果蝇的基因型是_____________。
(2)若用子代中的1只长翅果蝇与环境中的1只长翅果蝇杂交,产生残翅果蝇的概率是_______。
(3)在某条件下进行实验,子一代某些雌果蝇个体不能正常发育存活,结果子一代长翅圆眼的雌果蝇比例变为,其他雌雄果蝇的表现型和比例均相同。
①预测不能正常发育存活的个体基因型可能是_____________。
②针对此推测进一步作出验证:用纯合长翅圆眼雄果蝇与基因型为__________的雌果蝇杂交,将子代在上述条件下进行培养,若子代中有雌果蝇,则基因型为___________的个体不能正常发育存活,若子代中无雌果蝇,则基因型为_____________的个体不能正常发育存活。
【答案】 AaXBXb 1/18 AAXBXb或AAXBXB AAXbXb AAXBXB AAXBXb
【解析】
据题文描述和分析图示信息可知,本题以果蝇为背景材料,考查学生对遗传学知识的掌握情况,涉及到基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传等相关知识。
(1) 分析柱形图可知:在子代中,无论雌雄,长翅∶残翅均为3∶1,与性别无关联,说明控制果蝇翅的长短的基因位于常染色体上,且长翅为显性性状,双亲的基因组成均为Aa;在子代的雄果蝇中,圆眼∶棒眼=1∶1,雌果蝇均为圆眼,与性别相关联,说明控制眼型的基因位于X染色体上,且圆眼为显性性状,双亲的基因组成分别为XBXb、XBY。综上分析,在亲代中,雌果蝇的基因型是AaXBXb,雄果蝇的基因型是AaXBY。
(2) 一个处于平衡状态的果蝇群体中,已知基因a的频率是1/5,则A的频率是4/5,长翅个体的基因型及其比例为AA∶Aa=4/5×4/5∶2×4/5×1/5=2∶1,即环境中的1只长翅果蝇的基因型为Aa的概率为1/3。结合对(1)的分析可推知:子代中的1只长翅果蝇的基因型为Aa的概率为2/3,该只长翅果蝇与环境中的1只长翅果蝇杂交,产生残翅果蝇的概率是1/3×2/3×1/4aa=1/18。
(3) ①由亲代的基因型为AaXBXb和AaXBY可推知,理论上在F1的雌果蝇中,长翅圆眼比例为3/4(1/4AA+2/4Aa)×(1/2XBXb+1/2XBXb)=3/4=6/8,而实际比例是5/8,据此可预测不能正常发育存活的个体基因型可能是AAXBXb或AAXBXB。
②为了验证①的推测,可用纯合的圆眼长翅雄果蝇(AAXBY)与基因型为AAXbXb的纯合的棒眼长翅雌果蝇进行杂交,理论上子代的基因型为AAXBXb、AAXbY。将子代在特定的实验环境中培养,若子代中有雌果蝇,则该雌果蝇的基因型为AAXBXb,说明基因型为AAXBXB的个体不能正常发育存活;若子代中无雌果蝇,则说明基因型为AAXBXb的个体不能正常发育存活。
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【题目】如下图所示,某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下列说法不正确的是( )
A. 该植物中能开紫花的植株的基因型有4种
B. 植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株
C. 植株DDrr与植株ddRr杂交,其后代全自交,白色植株占5/32
D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6
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【题目】欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。据图回答下列问题:
(1)0(起始年)→a年,欧洲兔种群数量每年以一定的倍数(λ)增长。若起始年种群数量为24只,则a年种群数量Na=_______;若不加以防治,将导致该草原生态系统的____________锐减。
(2)a年引入狐狸防治兔灾,用此方法控制有害动物属于________防治。
(3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力,生态系统自我调节能力的基础是___________。
(4)如果要调查这一草原中该袋鼠的种群密度,常用的调查方法是__________________________。
(5)在该草原中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是_____________________。
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【题目】下图为DNA、蛋白质与性状的关系示意图,有关说法正确的是( )
A. ①过程与DNA复制的共同点,都是以DNA单链为模板,在DNA聚合酶的作用下进行
B. ②过程中需要多种tRNA,不同tRNA所转运的氨基酸一定不同
C. DNA上某个基因发生了基因突变,一定会导致蛋白质结构的改变
D. 人的白化病是通过蛋白质间接表现,囊性纤维病是通过蛋白质直接表现
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【题目】回答下列病毒的遗传学问题:
(1)为研究某病毒的致病过程,在实验室中做了如图所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A,已知A是单链的生物大分子,其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中,反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—,则试管甲中模拟的是________过程。
②将提纯的产物X加入试管乙,反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子,则产物Y是________。
③将提纯的产物Y加入试管丙中,反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物,则产物Z是________。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞,则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________。若该病毒除感染小鼠外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套________。该病毒遗传信息的传递过程为________。
(3)如图表示三种病毒合成自身蛋白质和核酸的过程。
①更容易发生突变的是病毒________,原因是_______________。
②7过程需要的原料是________,需要的酶是______。
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【题目】将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已被损伤,其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化,下列说法正确的是
A. 兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关
B. 被损伤部位c点的膜外电位为负电位
C. 兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
D. 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
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【题目】某同学利用性状分离比的模拟实验装置,进行如下实验,从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球,记录组合情况,重复多次实验后,结果发现AB、Ab、aB、ab的比例接近1∶1∶1∶1。以下关于该实验的说法正确的是
A. 甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官
B. 小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类
C. 该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合
D. 每个容器中两种小球的数量需相等,但甲、乙两个容器中小球的总数可以不同
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【题目】登革热病毒入侵人体后,人体主要的免疫反应如下图所示。
(1)登革热病毒入侵后,部分B细胞活化为相应的浆细胞并产生特定抗体。B细胞活化为浆细胞,一般需要什么条件?
___________________________________________________________________________。
(2)受病毒刺激而产生的M抗体对患者的康复是否有利?试结合上图进行简要说明。
___________________________________________________________________________。
(3)患者初次感染时,14天后可以在体内检测到G抗体,再次感染时第2天就能检测到G抗体。请简要解释再次感染时G抗体迅速出现的原因。
___________________________________________________________________________。
(4)上图显示了登革热患者康复主要依靠哪种免疫?
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【题目】某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下图所示。请据图分析并回答:
(1)赤霉素对正常南瓜茎有___________作用,而对_____________几乎无作用。
(2)生长素的生理作用具有_______________的特点。
(3)南瓜茎对_____________更敏感(“生长素”或“赤霉素”)。
(4)喷施赤霉素或生长素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜不属于___________突变体。
(5)从图显示的结果看,两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量___________,该结果____________(填“支持”或“不支持”)上述推测。
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