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    如图1为某同学将葡萄榨汁后装入发酵瓶中进行葡萄酒发酵的示意图．图2为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：

    （1）从图中可以看出，酵母菌的异化作用类型是
     
    ．在T1～T3时间段，酵母菌呼吸作用的主要方式是
     
    ．在曲线A～C中，酵母菌的种内斗争逐渐
     
    ．
    （2）酵母菌从C点开始种群数量下降的主要原因是
     
    和乙醇的积累以及pH下降．
    （3）在上述制作葡萄酒过程中，假设该同学的某一步操作错误而导致发酵瓶瓶塞被冲开，操作错误在于
     
    ．
    （4）统计培养液中酵母菌数量常采用抽样检测法，对抽取的样品进行酵母菌数量统计的方法有
     
    和血细胞计数板计数法，后者统计的数据往往较高，其原因是
     
    ．
    考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,探究培养液中酵母种群数量的动态变化
    专题：
    分析：酵母菌属于兼性厌氧型生物，在有氧气的条件下进行有氧呼吸大量繁殖，在无氧的条件下无氧呼吸产生酒精．
    分析曲线图：从图中可以看出，AB段没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸；从B点后开始产生乙醇，故BC段出现无氧呼吸；乙醇含量过高、葡萄糖含量逐渐降低以及PH值的下降，会抑制酵母菌的代谢活动，从而数量下降．
    解答： 解：（1）从图中可以看出，T1之前没有酒精产生，并且酵母菌不断上升，说明酵母菌在进行有氧呼吸大量繁殖；而T1之后酵母菌无氧呼吸产生酒精，说明酵母菌的异化作用类型是兼性厌氧型．在T1～T3时间段，酵母菌数量仍有一段时间的增加，说明该时间段进行了有氧呼吸；而这段时间，酒精量在不断增加，说明酵母菌主要进行无氧呼吸．在曲线A～C中，酵母菌种群数量在不断增加，因此酵母菌的种内斗争逐渐加剧．
    （2）酵母菌从C点开始种群数量下降，主要原因是葡萄糖大量消耗、乙醇的积累以及pH下降．
    （3）由于酵母菌在无氧呼吸过程中除了产生酒精，也产生二氧化碳，因此制作葡萄酒过程中要定期放气否则会导致发酵瓶瓶塞被冲开．
    （4）统计培养液中酵母菌数量常采用抽样检测法，对抽取的样品进行酵母菌数量统计的方法有稀释涂布平板法和血细胞计数板计数法，后者统计的数据往往较高，其原因是（未染色）统计的菌体数包含了死亡的菌体．
    故答案为：
    （1）兼性厌氧型  无氧呼吸    加剧
    （2）葡萄糖大量消耗
    （3）没有随时放气（或B管被关闭）
    （4）稀释涂布平板法     （未染色）统计的菌体数包含了死亡的菌体
    点评：本题考查了果酒的制作以及探究酵母菌种群数量变化的相关知识，要求考生具有一定的解读曲线的能力；识记酵母菌的代谢类型；注意在果酒的制作过程中要随时放气；掌握探究酵母菌种群数量变化过程中的计数方法；并对实验结果进行原因分析．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修3现代生物科技专题】
    如图为人类对克隆羊技术的拓展图和应用．请据图回答问题．

    （1）图中所涉及的现代生物技术有
     
    等（至少写三个）．
    （2）下列有关胚胎移植的叙述错误的是
     

    A．胚胎收集中冲卵指的是从子宫中冲出胚胎，而非冲出卵子
    B．只有供、受体生理状态相同，移入受体的胚胎才能被接受
    C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应
    D．不同动物其胚胎移植的时间不同
    （3）图中两个婴儿长大后，外貌、性格和其他特征与原型男人基本相同，这说明
     
    具有全能性．
    （4）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入
     
    等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的
     
    和
     
    ．
    （5）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用
     
    处理内细胞团，使之分散成单个细胞．干细胞形成组织、器官必须要进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究浮游藻类的光合作用，将一种绿藻培养至指数生长期，并以此为材料，测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率（Pn）． 图1为光合放氧测定装置的示意图；图2是不同NaHCO3浓度（pH 8.5，25℃）条件下测得的Pn曲线图． 请回答下列问题：

    （1）通过变换图1 中光源，可研究
     
    、
     
    对光合作用的影响．
    （2）在测定不同光照对 Pn 的影响时，如不精确控制温度，则测得的光照与Pn的关系
     
     （填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”）．
    （3）由于弱碱性的藻培养液中游离 CO2浓度很低，藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶（CA）分解水中的 HCO
     
    -
    3
     获得 CO2．图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为
     
    ；在更高 NaHCO3 浓度下，Pn不再增加的主要原因有
     
    、
     
    ．
    （4）培养基中的 HCO
     
    -
    3
     与 CO
     
    2-
    3
    之间的离子平衡与pH有关，碱性条件下pH越高，HCO
     
    -
    3
    越少，CO
     
    2-
    3
    越多，而CO
     
    2-
    3
    几乎不能被该藻利用． 在测定不同pH（7.0～10.0）对光合作用的影响时，导致Pn发生变化的因素有
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同．回答下列问题：
    种群甲乙丙丁戊
    能量3.5612.8010.300.48226.50
    （1）请画出该生态系统中的食物网．
     

    （2）甲和乙的种间关系是
     
    ；种群丁是该生态系统生物组分中的
     
    ．
    （3）一般来说，生态系统的主要功能包括
     
    、
     
    ，此外还具有信息传递等功能．碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在
     
    和
     
    之间的循环主要以CO2的形式进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有以下牵牛花的四组杂交实验，请回答下列问题．
    A组：红花×红花→红花、蓝花      B组：蓝花×蓝花→红花、蓝花
    C组：红花×蓝花→红花、蓝花      D组：红花×红花→全为红花
    其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量．
    （1）若花色只受-对等位基因控制，则
     
    组和
     
    组对显隐性的判断正好相反．
    （2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a为显性．若该假说正确，则B组同学所用的两个亲代蓝花基因型组合方式是
     
    ．
    （3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有
     
    种，为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定．
    ①若用AA与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是
     
    ．
    ②若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（　　）
    A、实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
    B、浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
    C、a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
    D、使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol?L-1之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对原核细胞与真核细胞的有关叙述正确的是（　　）
    A、原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用
    B、只有真核细胞才可以利用线粒体进行呼吸作用
    C、都含有核糖体，但原核细胞内不能合成与有氧呼吸有关的酶
    D、真核细胞有染色体，而原核细胞有染色质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物体内转运氨基酸m的转运RNA，对此叙述正确的是（　　）
    A、该转运RNA还能识别并转运其他氨基酸
    B、氨基酸m只能由该转运RNA转运
    C、氨基酸m的密码子是UUA
    D、转运RNA是由许多个核糖核苷酸构成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（　　）
    A、精子进入输卵管腔
    B、牛奶被饮入胃中
    C、氧气进入血液中的红细胞
    D、胰岛素被注射到皮下组织中

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