| A. | 20个,20条 | B. | 40个,40条 | C. | 20个,40条 | D. | 40个,0条 |
分析 有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点(体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:已知玉米体细胞有20条染色体:
(1)有丝分裂后期,由于着丝点的分裂,染色体数目加倍,即20×2=40条;
(2)有丝分裂后期,由于着丝点的分裂,姐妹染色单体分离,染色单体消失.
故选:D.
点评 本题考查有丝分裂过程及其变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中DNA、染色体和染色单体数目变化规律,能根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 母链和母链,子链和子链,各组成一条子代DNA | |
| B. | 每条子链和它的母链组成子代DNA | |
| C. | 每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNA | |
| D. | 母链降解,重新形成两个子代DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的 | |
| B. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,后膜兴奋 | |
| C. | 兴奋在反射弧中的传导是双向的 | |
| D. | 神经细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验中NAA浓度大小为X<Z<Y | |
| B. | Y浓度为促进该植物生根的最适浓度 | |
| C. | 实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性 | |
| D. | 不加NAA的插条仍然生根,这是植物体内自身产生生长素作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 4万、2万、8万 | B. | 4万、1万、8万 | C. | 2万、1万、32万 | D. | 8万、8万、32万 |
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