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    【题目】1944年艾弗里等人进行了肺炎双球菌体外转化实验，下列叙述中错误的是 ( )

    A．该实验最关键的设计思路是设法把DNA与蛋白质及其他物质分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用

    B．完成该实验，需要DNA的提纯技术支持，DNA的纯度愈高，实验结果愈明显

    C．该实验可以说明DNA只有保持分子结构的完整性才能行使其遗传功能

    D．该实验说明细菌的遗传物质是DNA或RNA，因不同细菌而不同

    【答案】D

    【解析】本题考查了肺炎双球菌体外转化实验的相关知识。该只能证明细菌的遗传物质是DNA，故D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色荧光标记的X染色体DNA探针（X探针），仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针（Y探针）可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

    A．X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列

    B．据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病

    C．妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病

    D．该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：

    （1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为_______或________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E，e和B，b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为_______________。

    （2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为_______。

    （3）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只。F1中e的基因频率为______，Ee的基因型频率为________。亲代群体中灰体果蝇的百分比为_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，下列说法正确的是（ ）

    A．此细胞处于有丝分裂的后期

    B．该细胞此时有8条染色体，8个DNA分子

    C．此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有8条，8个DNA分子

    D．此时期继续发展，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法与图示不相符的是

    A．若A表示抗利尿激素的浓度，则B可以表示尿量的变化

    B．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度

    C．若A表示某草原生态系统草的数量,则B可以表示植食性动物的数量

    D．若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于内分泌腺细胞的叙述中，正确的是（ ）
    A.内分泌腺细胞不可能是激素的受体细胞
    B.内分泌腺细胞分泌的激素都要进入血浆
    C.胰岛B细胞受损引起的糖尿病可口服胰岛素制剂治疗
    D.垂体中既有调节中枢又能分泌激素，所以是内分泌系统的中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的融合细胞(不考虑三个及三个以上的细胞融合）

    A. 5种 B. 8种 C. 10种 D. 3种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物育种的方法很多，下列说法正确的是（ ）
    A.育种的目的都是为了获得纯种
    B.杂交育种可用于家禽、家畜的育种
    C.单倍体育种就是为了获得单倍体
    D.诱变育种能按人的意愿获得优良性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（ ）

    A．叶肉细胞合成的糖运输到果实

    B．吞噬细胞吞噬病原体的过程

    C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖

    D．细胞中由氨基酸合成新的肽链

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