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    如图表示几种不同的育种方法．据图回答：

    （1）在A图中，物种P发生如图突变，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由原来的
     
    改变成了
     
    ．（注：缬氨酸GUC，谷氨酰胺CAG，天门冬氨酸GAC）
    （2）B图所示的育种方法叫
     
    ．
    （3）C图所表示的育种方法中符合生产要求的新品种最先出现在
     
    代．
    （4）D图所示育种方法中过程②常用的方法是
     
    ．
    （5）与C图所示方法相比，D所示方法的突出优点是
     
    ．
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：A为诱变育种，B为多倍体育种，C为杂交育种，D为单倍体育种．
    育种方法的比较如下表：
    杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）
    解答： 解：（1）在A图中，物种P发生基因突变CTG→CAG，在指导蛋白质合成时，密码子由GAC变为GUC，所以③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了缬氨酸．
    （2）B图中小黑麦为八倍体，所表示的育种方法叫多倍体育种，该方法最常用的做法是在①处用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成．
    （3）C图表示的育种方法是杂交育种，原理是基因重组，符合生产要求的新品种最先出现在F2代．若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简单的方法是选出矮秆抗锈病的个体，让其连续自交，直到不发生性状分离为止．
    （4）D图表示的育种方法是单倍体育种，过程②常用的方法是花药离体培养．与D杂交育种方法相比，E方法的突出特点是明显缩短育种年限．
    （5）与C杂交育种方法相比，D方法的突出特点是明显缩短育种年限，因为纯合体自交后代不发生性状分离．
    故答案为：
    （1）天门冬氨酸     缬氨酸     
    （2）多倍体育种     
    （3）F2
    （4）花药离体培养     
    （5）大大缩短了育种的年限
    点评：本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物、植物细胞的结构模式图，

    据图回答（[]中填写数字标号，“    ”上填写文字）．
    （1）为细胞提供能量的细胞器是[
     
    ]．原核细胞缺乏图中的[
     
    ]．
    （2）分泌蛋白最初是在[
     
    ]中由氨基酸形成肽链，肽链先进入[
     
    ]进行加工，再进入[
     
    ]中做进一步的修饰加工，最后包裹着蛋白质的囊泡与[
     
    ]融合，将蛋白质分泌到细胞外．
    （3）连接沟通细胞膜和核膜，使细胞膜、细胞核以及其它生物膜联系构成整体的结构是[
     
    ]
     
    ．与核糖体的形成有关的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）动物细胞有而高等植物细胞没有的细胞器有
     
    ．对细胞有保护和支持作用的结构是
     
    ．具有双层膜的细胞器有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　）
    A、光反应阶段的化学反应是在叶绿体的内膜上进行的
    B、叶绿体基质中的CO2直接被光反应阶段产生的[H]还原
    C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
    D、不能进行光合作用的生物均属于异养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图1：
    （1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显．阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为
     
    ．阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是
     
    ．
    （2若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
     
    ．
    （3）大豆根尖分为根冠，分生区，伸长区和成熟区四部分，其生理功能各有不同．某研究小组对各个区域K+的积累量和运输量进行了统计并绘图2，结果如下：

    ①根尖结构的形成是由于分生区细胞
     
    的结果，如果在根的培养液中加入一定剂量的秋水仙素溶液，可能发生的变异是
     
    ．
    ②图中根尖吸收K+能力最强的区域是
     
    ，与该区域细胞生理功能密切相关的细胞器有
     
    ．
    ③如果根尖细胞在含有3H核苷酸的培养液分裂一次后再转入普通培养液培养，则在下一次有丝分裂中期3H在染色体上分布是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    紫色洋葱是生物学中常用的实验材料，其叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．某小组用洋葱进行了如图乙所示的实验（单位：mg），不同温度下a、b值变化如图丙所示．请回答下列问题：

    （1）据图乙计算，呼吸作用强度=
     
    （mg/h），光合作用强度=
     
    （mg/h）．
    （2）模仿图丙，在图丁中画出在13℃～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度和光合作用强度变化图．
     

    （3）如果恒定在上述某一温度，维持10小时光照，10小时黑暗，则洋葱叶片最多能增重
     
    mg，此时的温度是
     
    ℃．
    （4）洋葱内表皮细胞液浓度很高，但却不是紫色的．取洋葱内表皮细胞制成临时装片，从盖玻片一边滴入添加了红墨水分子的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后进行观察．观察到的实验结果及分析正确的是
     

    A．细胞发生质壁分离，红色部分为液泡的细胞液
    B．细胞发生质壁分离，白色部分为原生质层与细胞壁之间的外界溶液
    C．视野中红色部分逐渐缩小，颜色逐渐加深
    D．视野中白色部分逐渐缩小，浓度逐渐升高
    （5）利用洋葱根尖（体细胞含16条染色体）进行有丝分裂的相关实验．若根尖细胞在含有32P的培养液中完成一个细胞周期后，转移至不含有32P的培养液中继续分裂至后期，含32P 和不含32P的染色体之比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证光质对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析．
    实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40W灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计）．
    （一）实验步骤：
    （1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉）
    （2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出．这一步骤可重复几次．
    （3）将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用．（这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底．）
    （4）
     
    ．
    （5）
     
    ．
    （6）
     
    ．
    （二）预测结果并分析：
    预测结果：
     

    结果分析：
     

    （三）结果及讨论：若增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响？
     
    ，试在同一坐标图中画出不同类型的单色光（光质）下，光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用遗传变异的原理培育作物新品种在现代农业生产上得到了广泛应用．请分析回答育种相关的问题：
    （1）育种工作者用γ射线照射对某种除草剂敏感的水稻植株，以选育抗该种除草剂的水稻新品种．经多次照射选育，获得的抗除草剂新品种数量仍较少，这说明基因突变具有
     
    性．
    （2）茄子的早期栽培品种为二倍体，用二倍体茄子的幼苗培育四倍体茄子时，需用一定浓度的
     
    溶液处理幼苗，抑制细胞分裂时
     
    的形成，从而引起染色体数目加倍．二倍体茄子与四倍体茄子
     
    （是/不是）同一物种，原因是
     
    ．
    （3）已知小麦穗大对穗小（用D、d表示相关基因）是显性，不抗病对抗病（用T、t表示相关基因）是显性，两对性状独立遗传．现以基因型为DDTT和ddtt的两个小麦品种为亲本培育穗大抗病新品种，最简便的是
     
    育种，该育种方式除操作简便外，还具有
     
    等优点；培育穗大抗病新品种的最快速育种方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义．

    一、实验原理：
    萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有
     
    性，即
     
    ．
    二、实验过程与方法：
    （1）取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5-7cm，每段插条芽数相同．
    （2）实验：
    ①将插条分别用不同的方法处理如图1；
    ②将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）．
    （3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2．
    三、结果分析与评价：
    （1）从图2中，可得出的结论是
     
    ．
    （2）插条若没有生出不定根，其原因最可能是
     
    ．
    （3）温度、处理时间等要一致，其原因是
     
    ．
    （4）每组都选取10根插条，其目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题．
    （1）①的存在说明此细胞属于
     
    细胞．此细胞代表的生物可以作为生态系统的
     
    和
     
    成分．
    （2）为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在：核糖体→[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →⑤→细胞膜及分泌物中．若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的
     
    （填写基团）．
    （3）此细胞
     
    （能或不能）进行有氧呼吸，判断理由是
     
    ．
    （4）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
     
    结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．

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