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    【题目】从母牛甲的体细胞中取出细胞核，发现去核的细胞代谢减弱；当重新植入细胞核后，发现该细胞的生命活动又能恢复．这说明细胞核（ ）
    A.是遗传物质表达的场所
    B.是细胞代谢的主要场所
    C.是细胞代谢的控制中心
    D.控制生物的一切性状

    【答案】C
    【解析】解：从母牛甲的体细胞中取出细胞核，发现去核的细胞代谢减弱；当重新植入细胞核后，发现该细胞的生命活动又能恢复．这说明细胞核是细胞代谢的控制中心．故选：C．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核的功能的相关知识，掌握细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列糖类完全水解后，产物一致的是（ ）

    A.纤维素和蔗糖B.麦芽糖和蔗糖

    C.麦芽糖和乳糖D.麦芽糖和纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收二氧化碳量制成的曲线。下列叙述正确的是

    A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

    B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用

    C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等

    D.整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学利用洋葱无色内表皮观察植物细胞质壁分离和复原的实验示意图，其中胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色。请分析回答下列问题：

    （1）在观察植物细胞质壁分离及复原现象的实验中，“质”是指植物细胞的_________（结构），“壁”是指植物细胞的____________（结构）。

    （2）该同学发现植物细胞发生质壁分离后不能复原，原因最可能是细胞过度失水而死亡，造成此现象的原因是_____________________或________________________。

    （3）该同学在步骤D观察到了质壁分离现象，其实验结果应为图中的________（填序号），造成此现象的原因是_____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将新鲜的绿色苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示。此时，部位①和部位②的颜色分别是

    A.无色、绿色

    B.红色、绿色

    C.红色、无色

    D.红色、红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是外源性致敏原引起哮喘的示意图。当外源性致敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该致敏原再一次进入机体后，可促使肥大细放出组胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是（ ）

    A.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

    B.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

    C.浆细胞识别致敏原后能够分泌特异性抗体

    D.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】向鱼鳔（半透膜）内注入30％的蔗糖溶液，扎紧入口并称重，然后将其浸入5％的蔗糖溶液中，每隔半个小时称一次重量，结果如下图所示。下列关于其重量变化的解释正确的是

    ①在进行实验的1小时之内，鱼鳔重量增加是因为外界水分进入鱼鳔内

    ②在进行实验的1小时之内，鱼鳔重量增加是因为外界蔗糖分子进入鱼鳔内

    ③在进行实验的1小时后，鱼鳔重量不再增加是因为进出鱼鳔的水分子处于相对平衡状态

    ④在进行实验的1小时后，鱼鳔重量不再增加，是因为进出鱼鳔的蔗糖分子处于相对平衡状态

    A.①②B.②④C.①③D.②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人的神经系统和内分泌系统部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

    （1）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加，其升高血糖浓度的途径是促进_______________。

    （2）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌________(填激素名称)，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为______________调节。

    （3）甲分泌的_________激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___(填“协调”或“拮抗”）作用。

    （4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是_____________。

    （5）由以上叙述可知，人的各项生命活动受______________调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某昆虫有白色、黄色、绿色三种体色，由两对等位基因A-a、B-b控制，相关色素的合成原理如下图所示，请据图回答。

    （1）二只绿色昆虫杂交，子代出现了3/16的黄色昆虫,此二只绿色昆虫的基因型为________，子代中白色昆虫的性别情况是__________________。

    （2）现有一只未知基因型的白色雌虫Q；请从未知基因型的绿色、白色和黄色雄虫中选材，设计一个一次性杂交实验，以准确测定Q的基因型（写出相关的实验过程、预测实验结果并得出相应的结论）。

    实验思路：__________________________________________________。

    预期实验结果和结论：

    ①若子代的雌虫体色均为绿色，则Q的基因型是________；

    ②若__________________________________________________，则Q的基因型是AaXbXb；

    ③若________________________________________________，则Q的基因型是__________。

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