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【题目】层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1链、B2链)构成的高分子糖蛋白,其结构示意图如图所示,若该蛋白由m个氨基酸构成,下列有关说法不正确的是

A. 该层粘连蛋白含有肽键数为 m-3

B. 组成该蛋白的氨基酸中可能有些必须从食物中获取

C. 层粘连蛋白是由20种氨基酸经脱水缩合而成的

D. 该物质至少含有3个游离的氨基和羧基

【答案】C

【解析】

氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数分析题干信息:分析题干信息可知,层粘连蛋白是一种糖蛋白,含有三条肽链,具有识别作用

由题意可知,该蛋白质是由m个氨基酸形成三条肽链,所含的肽键数是m-3,A正确;组成该蛋白的必需氨基酸必须从食物中获取,B正确;组成蛋白质的氨基酸有20种,不是每种蛋白质都有20种组成,不同蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序是不一样的,C错误一条多肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基,层粘连蛋白有3条肽链,因此至少含有3个游离的氨基和羧基,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物.图1表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值,图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量.

请回答问题:
(1)该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是
(2)若将体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重2kg,至少需要藻类kg.
(3)调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时,若标记个体更易被天敌发现而被捕食,则会导致种群密度估算结果(填“偏高”、“偏低”或“不变”).
(4)由于该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,导致生物的下降,某科研小组提出生态治污的方案:首先培养藻类,用于去除水体中的P元素.选择的藻类是 , 理由是 . 然后投放体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量.选择体长大于4.2cm的野鲮鱼,其原因是
(5)科研小组又单独对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如表(数字为能量值,单位是KJ/(cm2a)

摄入食物中的能量

粪便中的能量

用于生长发育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51.6

27.0

1.5

23.1

据表结果分析,罗氏沼虾同化量为KJ/cm﹣2a﹣1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示神经调节的反射弧局部示意图,下列叙述正确的是(  )

A. 结构①的存在使相邻两神经元之间的兴奋能双向传递

B. 神经冲动在结构①处和结构②处的传导速度相同

C. 结构②处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同

D. 刺激Ⅰ、Ⅱ处能引起肌肉收缩,刺激Ⅲ处则不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是(  )
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4﹣D可防止落花落果
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

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【题目】观察下面4幅图,回答相关问题:

(1)图中属于原核生物的有_____ (填标号),乙在结构上不同于丁的最显著特点是_____。甲、乙、丙、丁细胞的统一性表现在都有_____ (写两点)。

(2)乙细胞中的④是_____ (物质),位于_____区域。

(3)甲图所示生物过量繁殖会引起“水华”,此生物是自养生物,因为细胞中含有_____素和_____素,所以能进行光合作用。

(4)甲、乙、丙、丁四种生物共有的细胞器是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B和b基因控制,纯种灰身雄果蝇群体经60Co照射后可从中筛选出果蝇甲.果蝇甲产生的各种配子活性相同,且基因均能正常表达.请据图回答下列问题:
(1)经60Co照射后果蝇发生的变异类型属于 , 果蝇甲经过减数分裂能产生种配子.
(2)筛选①可用光学显微镜观察染色体的形态选出果蝇甲,筛选②不用光学显微镜观察就能选出“含异常染色体个体”,理由是
(3)为从F1中筛选出常染色体正常的雌果蝇,让F1黑身雄果绳分别与灰身雌果蝇杂交,选定后代中表现型及比例为的杂交组合的雌性亲本即为所需.

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【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.
(1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
①激素甲代表的是
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是
(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强. ①该实验的因变量是
②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,统计酵母菌数量时应采取的方法是

A. 血细胞计数法 B. 血细胞板计数法 C. 血细胞计数板法 D. 血小板计数法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为DNA分子结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)指出下列各部分的名称:①___________________,②__________________,③______________________,④____________________,⑥____________________,⑦_________________________

(2)若以放射性同位15N标记该DNA,则放射性物质位于______中。

(3)若水解该DNA获得其组成单位,则断裂的化学键位于______(基团)之间。

(4)DNA是______的携带者,而每个个体DNA的______序列各有特点,决定了生物个体的特异性。

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