分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
图甲中,a表示叶绿体,b表示线粒体,c表示液泡.①表示水,②表示二氧化碳,③表示氧气,④表示丙酮酸,⑤表示ATP.
图乙中,B点和C点均表示光合作用强度等于呼吸作用强度.
解答 解:(1)已知甲图中①是水,将甲图所示细胞置于较高浓度的KNO3溶液中,细胞失水,c液泡的体积将变小.a叶绿体与b线粒体比较,结构上的相同之处是都有双层膜结构.
(2)在结构a叶绿体中,②二氧化碳作为反应物直接参与的生化反应是:二氧化碳的固定(或CO2与C5化合物生成C3化合物或CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3).
(3)乙图B→C表示二氧化碳减少,净光合作用大于0,有机物一直在积累,C→D表示二氧化碳增加,净光合作用小于0,有机物一直在消耗,故在A、B、C、D四个点中,光合产物积累最多的点是C.大棚内湿度可控,中午植物体因温度过高过度失水导至气孔关闭二氧化碳供应不足的情况不会出现,故该植物光合作用无午休现象.图中一昼夜后二氧化碳浓度下降,说明有有机物的积累,所以若连续三天,该大棚的环境条件保持不变,则该植物总重量增加.
故答案为:
(1)c 都有双层膜结构
(2)二氧化碳的固定(或CO2与C5化合物生成C3化合物,或CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3)
(3)C 无 增加
点评 本题意在考查学生对图形的分析和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,对于绿色植物来说,在有光的条件下可以进行光合作用,也可以进行细胞呼吸,在黑暗条件下只能进行细胞呼吸,所以要想研究植物的光合作用,先要研究细胞呼吸与光合作用的关系.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 单侧光不会影响生长素的分布 | B. | b侧的生长素浓度大于a侧 | ||
| C. | a侧的生长素浓度大于b侧 | D. | 体现了生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ca2+ 是构成细胞结构的成分之一 | B. | Ca2+ 能维持细胞的正常形态 | ||
| C. | 维持细胞正常的生理功能 | D. | 调节渗透压和酸碱平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 是体内具有遗传功能的大分子化合物 | |
| B. | 细胞内生命物质的主要成分之一 | |
| C. | 由含氮碱基、葡萄糖和磷酸组成 | |
| D. | 由脱氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在植树造林工程中,应当特别注意运用的生态工程原理是
A.物种多样性原理和整体性原理
B.协调与平衡原理和物种多样性原理
C.协调与平衡原理和物质循环再生原理
D.系统工程学原理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 四项 | B. | 五项 | C. | 三项 | D. | 二项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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