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在细胞和生物体的生命活动中,不可能发生的是

A.DNA→RNA→氨基酸

B.内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜

C.性激素→下丘脑,性激素→垂体

D.生长素→果实发育,生长素→发芽

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.工业生产果汁,常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出汁率.为研究pH对果胶酶活性的影响,学生甲和学生乙设计的实验如下表:
步骤学生甲学生乙
取烧杯编号①~⑦,分别加入20mL苹果泥.取烧杯编号①~⑦,分别加入20mL苹果泥,并分别将pH调至4、5、6、7、8、9、10.
向①~⑦烧杯中分别加入2mL质量分数为2%的果胶酶溶液.取试管编号①~⑦,分别加入2mL质量分数为2%的果胶酶溶液,并将pH分别调至4、5、6、7、8、9、10.
将①~⑦烧杯中的pH分别调至4、5、6、7、8、9、10.将①~⑦试管中溶液倒入序号相同的烧杯中混合.
放置在恒温水浴中保温10min,并用玻璃棒不断搅拌.
取出烧杯,同时进行过滤,测出相同时间内滤出的果汁体积并记录数据.
(1)甲与乙的实验设计相比,乙的实验设计更为科学合理.
(2)实验中用玻璃棒搅拌,目的是让果胶酶与苹果泥充分接触.
(3)将实验得到的数据绘成曲线图,横坐标应表示PH,纵坐标应表示出汁率(果汁体积),预期实验结果可用图①来表示.

(4)实验时,pH为9时实验所得数据与预期偏差较大,在做原始记录时对该数据应C.
A.舍弃          B.修改          C.如实填写.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是

A. 在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落

B. 在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒

C. 土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌

D. 在分离土壤中的尿素分解菌实验中,采集的土样经高温灭菌后,可以用于制取土壤稀释液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某同学绘制的动物细胞有丝分裂模式图,其中有两幅是错误的。请将其余正确的图片按细胞周期顺序排列,其中排在第1位与第3位的图片分别是 ( )

A.①② B.①⑥ C.③② D.④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示细胞膜的结构,下列叙述错误的是( )

A.此图在普通光学显微镜下是无法观察到的

B.此图无法判断哪侧是膜内,哪侧是膜外

C.①与②均可以运动,所以形成的细胞膜具有一定的流动性

D.若用荧光对细胞膜进行标记,一般标记在②上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一个春暖花开的日子,成都七中的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里,空气新鲜,草色青翠,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上百灵鸟悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了一下,发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡来完整的花朵,准备带回去做成标本。读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是( )

A.公园 桃花林 一只百灵鸟 绿柳 B.公园 各种青草 一只百灵鸟 一朵桃花

C.公园 桃花林 一只燕子 绿柳 D.公园 一群百灵鸟 一只燕子 一朵桃花

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是《观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布》的实验有关描述,正确的是

A. 健那绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA 呈现红色

B. 本实验中,盐酸的作用是水解 DNA

C. 在使用显微镜观察时,应先用低倍镜观察,选择染色均匀、色泽浅的区域移至视野中央,调节清晰后,再换用高倍镜观察

D. 该实验结论: DNA 分布在细胞核中, RNA 分布在细胞质中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养的叙述,错误的是

A.一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养

B.若对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功

C.接种后的锥形瓶放人无菌箱中,给适宜的温度和光照即可

D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在二倍体生物的正常配子中不可能出现的基因组合是(  )
A.DcB.HGC.BrD.Yy

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