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    细胞免疫和体液免疫的共同点是

    A．都能产生于抗原特异性结合的抗体

    B．都能产生与靶细胞结合的效应细胞

    C．参与反应的淋巴细胞都是由造血干细胞分化的

    D．都能产生记忆细胞

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图甲是果蝇生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是其卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化．下列判断不正确的是（　　）
    A．图甲中姐妹染色单体的分离发生在③和⑥时期
    B．图甲中的③和⑤时期的染色体和染色单体数目相同
    C．图乙所示的细胞产生的卵细胞基因型有四种可能
    D．图乙所示的染色体行为发生在图甲中的①时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列实例中能体现细胞全能性的是（　　）
    ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植株   ②植物用种子进行繁殖
    ③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株．
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义航天高级中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    维持内环境稳定有关的生理活动是

    A．剧烈运动时血液中的尿素上升

    B．干渴时尿量明显增多

    C．人组织细胞受损后，通过再生产生新的细胞

    D．炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。请据图回答：

    （1）当血液中B含量增加时，能引起的生理反应有（ ）

    ①细胞代谢加快，产热量增加

    ②垂体、下丘脑分泌的所有激素减少

    ③体温一定升高

    ④神经系统兴奋性加强

    ⑤胰岛素分泌减少

    （2）A、B激素对垂体的作用效应分别是 、 。

    （3）D代表的激素是 ，影响其分泌量的刺激是 。

    （4）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙 中（填数字）。当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩。在Ach进入③的过程中，穿越生物膜的层数是 。

    （5）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一个曲线图，能表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的？

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是

    A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生

    B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

    C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

    D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示科学家进行的蝾螈受清卵横缢实验。你认为该图最能说明

    A．细胞质控制着细胞的代谢

    B．细胞核控制着细胞的代谢

    C．细胞质是细胞遗传的控制中心

    D．细胞核是细胞遗传的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

    （1）图乙中的生物对应图甲中的BD（用字母表示）．在①、③过程中碳以CO2形式进行循环．
    （2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法法．
    （3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为N+R．
    （4）图乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物45kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{1}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{3}{7}$．
    （5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于次生演替，从生态
    系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于营养结构的复杂程度．
    （6）图丙为演替过程中该草原中的植物a和两种动物b、c的数量变化曲线图，其中b、c均能以a为食．b和c的种间关系是捕食和竞争，若b消失，物种c的数量应增加．
    （7）青蛙只能捕食移动的昆虫，这属于生态系统的行为信息，可以通过放养青蛙有效防治害虫，这说明信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定．

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