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【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是

A.萨顿利用类比推理的方法提由“基因在染色体上”的假说

B.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上

C.摩尔根等人用假说-演绎法证明了基因在染色体上呈线性排列

D.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因

【答案】C

【解析】

试题分析:萨顿利用类比推理的方法提由“基因在染色体上”的假说,A正确;摩尔根等人利用假说演绎法首次通过实验证明基因在染色体上,B正确;摩尔根等人发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图,说明基因在染色体上呈线性排列,C错误;基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核孔是大分子物质出入细胞核的通道,大分子物质穿过核孔属于( )

A. 协助扩散

B. 主动运输

C. 胞吞或胞吐

D. 以上都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为氨基酸和Na进出肾小管上皮细胞的示意图,图2表示甲核苷酸、乙葡萄糖这两种小分子物质在细胞内外的浓度情况。下列相关叙述中,错误的是

A图1中氨基酸运入肾小管上皮细胞吸收水的方式为自由扩散

B图1中Na运入肾小管上皮细胞的方式为协助扩散

C图2中的甲从胞内运输至胞外的方式为协助扩散

D图2中的乙从胞内运输至胞外受载体蛋白的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在如图所示的装置中,A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液,溶液之间均用半透膜隔开,一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差,如图所示,h1>h2,在达到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为

AA=B=C BA>B>C

CA>C>B D无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为一个草原生态系统的营养结构示意图,图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述错误的是( )

A. 当鼠全部被消灭后,鹰至少要获得0.01Q1的能量

B. 人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量

C. 可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查

D. 当此生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量的增长速率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中,不正确的是(

A.蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体

B.细胞膜、核膜、原生质层都具有选择透过性

C.线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶

D.有中心体的细胞也可能会发生质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】西花蓟马是一种外来入侵害虫,主要寄生在各种植物的花内,寄主范围广泛,同时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图所示,下列相关叙述正确的是( )

A. 可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度

B. 西花蓟马在入侵地的种群数量呈现“J”型增长

C. 西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关

D. 杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示,下列叙述不正确的是( )

A. 乙烯浓度高脱落率不一定高

B. 一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

C. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

D. 农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞壁的形成与高尔基体有关,这说明了高尔基体

A. 具有合成蛋白质的能力 B. 具有合成脂肪的能力

C. 具有合成多糖的能力 D. 具有合成核酸的能力

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