| A、控制人口过快增长,使人与自然和谐发展 |
| B、大力开展退耕还林、还草、还湖,变草原放牧为圈养等,以保护生物多样性 |
| C、对濒危动植物进行就地保护和易地保护 |
| D、禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在 A 点降低温度,反应速率将下降 |
| B、在 B 点增加反应物浓度,反应速率将不变 |
| C、在 C 点再加入等量的酶,反应速率将加快 |
| D、在B点将反应温度升至100℃,反应速率能够保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③ | B、①②④ |
| C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、环境条件的改变使生物产生定向变异,从而决定生物进化方向 |
| B、进化的实质是种群的基因频率发生改变 |
| C、生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生 |
| D、只要环境条件保持稳定,种群的基因频率一定不会发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、24%、16%、32%、28% |
| B、26%、24%、24%、26% |
| C、28%、32%、16%、24% |
| D、24%、26%、26%、24% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中的阴影面积与环境阻力呈正相关 |
| B、种群增长过程中环境阻力出现在d点之后 |
| C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 |
| D、渔业捕捞时最好将剩余量控制在c点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、待肌肉本身的ATP消耗完后再进行 |
| B、可滴加生理盐水作为对照 |
| C、先滴加生理盐水,然后滴加ATP溶液 |
| D、先滴加葡萄糖溶液,然后滴加ATP溶液 |
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