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下列关于生物体内酶的叙述,不正确的是(  )
A、.酶都是活细胞产生的蛋白质
B、.酶活性易受温度和pH影响
C、.酶的分子结构决定其专一性
D、酶可以成为酶促反应的底物
考点:酶的概念,酶的特性
专题:
分析:本题主要考查酶的相关知识.
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低;在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
解答: 解:A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA,A错误;
B、酶的活性易受到温度、PH和化学试剂等影响,而酶浓度和底物浓度影响酶促反应的速率,但不影响酶的活性,B正确;
C、酶具有一定的空间结构,酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上有特殊的匹配关系,说明酶的分子结构决定其专一性,C正确;
D、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质,进入到胃中失去活性,被胃蛋白酶分解、故酶可以成为酶促反应的底物,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对酶知识的综合理解.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质水解时,水中的氢的去向是(  )
A、参与形成肽键
B、参与形成氨基
C、参与形成羧基
D、参与形成氨基和羧基

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如图为影响种群密度的因素的概念图,a、b、c、d代表影响因素依次是(  )
A、年龄组成、死亡率、迁出率、出生率
B、出生率、年龄组成、迁出率、死亡率
C、死亡率、出生率、迁出率、年龄组成
D、出生率、死亡率、迁出率、年龄组成

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技术的进步可以助推科学发展,下列经典实验或研究中,均应用了同位素标记法的一组是(  )
①萨顿提出基因位于染色体上的实验 
②格里菲思肺炎双球菌转化实验 
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水 
④卡尔文发现光合作用的碳循环途径 
⑤分泌蛋白的合成和运输过程的研究 
⑥恩格尔曼证明叶绿体是进行光合作用场所的实验.
A、①②④B、②⑤⑥
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内结合水的生理作用主要是(  )
A、某些代谢反应
B、运输各种物质
C、细胞组成物质之一
D、良好溶剂

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把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后,取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察,然后用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果如图所示.对此现象的推断最合理的是(  )
A、清水中的保卫细胞失水导致气孔开放
B、蔗糖进入保卫细胞后,细胞吸水导致气孔关闭
C、清水中的保卫细胞很快出现质壁分离并自动复原
D、0.3 g/mL的蔗糖溶液浇灌植物将会导致光合速率下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不合理的是(  )
A、细胞衰老不等同于个体衰老,细胞普遍衰老导致个体衰老
B、正常基因突变成原癌基因可导致细胞癌变
C、细胞衰老表现为细胞体积变小,细胞核体积增大
D、对被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物-生物技术实践】
血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分.某研究小组的同学选用了猪的血液作为实验材料来学习血红蛋白的提取和分离方法.
(1)血红蛋白的提取和分离一般可分为四步:分别是
 
 
 
 

(2)实验前取新鲜的血液时,要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠,加入柠檬酸钠的目的是
 

(3)收集的血红蛋白溶液要装入透析袋透析12h,透析的目的是
 
,原理是
 

(4)实验中可以采用凝胶色谱法将样品进一步纯化,最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定.样品纯化的目的是
 

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如图表示大气中氧的浓度对植物组织产生二氧化碳的影响,试据图回答:
(1)A点表示植物细胞释放的二氧化碳较多,这些二氧化碳是
 
的产物.
(2)A到B,二氧化碳的释放量急剧减少,其原因是
 

(3)B到C,二氧化碳的释放量有不断增加,其原因是
 

(4)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的那一点所对应的浓度
 
.采取这一措施的理由是
 

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