| A. | 基因交流是指生物个体之间的相互交配,阻断基因交流意味着新物种的产生 | |
| B. | 基因重组产生的新性状可为生物进化提供原材料 | |
| C. | 诱导单倍体的染色体数目加倍获得的植株即为可育良种 | |
| D. | 通过人工诱变可提高基因的突变率和染色体的畸变率 |
分析 现代生物进化理论:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.据此分析解答.
解答 解:A、基因交流是指生物个体之间的相互交配,阻断基因交流意味着地理隔离的形成,但不一定形成生殖隔离,因此不一定产生新物种,A错误;
B、基因重组产生的新性状可为生物进化提供原材料,B正确;
C、诱导单倍体的染色体数目加倍获得的植株为纯合子,但不一定均为可育良种,C错误;
D、通过人工诱变可提高基因的突变率和染色体的畸变率,D正确.
各项:BD.
点评 本题知识点简单,考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用同位素标记法,证明内质网、高尔基体等细胞器之间的联系 | |
| B. | 可用洋葱内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布 | |
| C. | 观察线粒体时,要将人口腔上皮细胞置于清水中保持生活状态 | |
| D. | 采用对比实验的方法,探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内自由水和结合水的比值越大,代谢强度就越大,抗逆性也越大 | |
| B. | 细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体等细胞器均可产生水 | |
| C. | 相同质量的糖类、脂肪,彻底氧化分解时生成水最多的是糖类 | |
| D. | 水分子的跨膜运输方向是低浓度溶液→高浓度溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该物质是核糖核酸,人体内有1种 | |
| B. | 从图中看该物质只含有C、H、O、P四种元素 | |
| C. | 该物质形成的大分子物质是RNA,它主要分布在细胞质中 | |
| D. | 在T2噬菌体和HIV的宿主细胞中都找不到这种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 结合水 | B. | 自由水 | ||
| C. | 既是结合水,又是自由水 | D. | 既不是结合水,也不是自由水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 | |
| B. | 淀粉、脂肪、蛋白质和核酸都是人体细胞中的能源物质 | |
| C. | tRNA分子中含有一定数量的氢键 | |
| D. | 糖类不参与细胞识别和免疫调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏六盘山高级中学高三模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于教材实验的叙述中,正确的是
A.使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构
B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时需要设计对照试验
C.分离叶绿体色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2-3次
D.噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长或过短对实验结果影响相同
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