【题目】如图是不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用结果．以下对图示信息的分析合理的是（ ）
A.A点所对应的生长素浓度抑制芽的生长
B.B点所对应的生长素浓度使茎的生长停止
C.根对生长素浓度的敏感程度大于芽
D.同一浓度的生长素对不同器官的作用一定不同
【答案】C
【解析】A、A点所对应的生长素浓度促进芽的生长，A不符合题意；
B、B点所对应的生长素浓度不影响茎的生长，B不符合题意；
C、最适宜的生长素浓度越小，说明其对生长素的敏感程度越大，因此，根、芽、茎对生长素的敏感程度为根＞芽＞茎，C符合题意；
D、同一浓度的生长素对不同器官的作用可能相同，如A点所对应的生长素浓度促进芽和茎的作用相同，D不符合题意．
所以答案是：C．
【考点精析】通过灵活运用生长素的作用以及作用的两重性，掌握生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果即可以解答此题．
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是（ ）
A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B.甲发生两次方向相反的偏转
C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生一次偏转，乙不偏转
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】动物的卵细胞与精子在形成过程中的相同点是
A. 卵细胞与精子的形成过程要经历变形阶段
B. 一个性原细胞经过分裂最终只形成一个生殖细胞
C. 一个性原细胞中的染色体复制后数目暂不加倍
D. 同一种生物在相同时间内产生的成熟卵细胞与精子数量相差不大
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲醚和乙醇互为同分异构体，其鉴别可采用化学方法或物理方法，也可以使用仪器鉴定法，下列鉴别方法，不能对二者进行区别的是( )
A. 加入金属钠 B. 利用质谱法
C. 燃烧法 D. 利用核磁共振氢谱仪
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体受到某种刺激时兴奋在反射弧中的传导和传递过程模式图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中的感受器受到一定强度的刺激后，A和B两个电流表中指针偏转次数分别是____、____。
（2）图乙中，在静息状态下，Na+由神经元排出的方式为____。
（3）图丙为____结构模式图，在图中结构⑥处发生的信号转换是____。
（4）若神经递质M和N可分别打开突触后膜的Na+通道和Cl-通道，其中可使突触后膜的膜内呈正电位变化的是的____（填“M”或“N”），另一种神经递质可使膜内外的电位差____ (填“变大”或“变小”)。
（5）已知某种药物能阻断突触传递兴奋，但对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，其作用类似于丙图中的_____填序号），原因是____。若丙图中释放的③作用是促进Cl-进入细胞，则会引起下一个神经细胞产生____。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：
(1)科学家依据__________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞。
(2)图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞共有的一种细胞器是________。
(3)图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。
(4)提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是________________。
(5)图中细胞都含有的一种共同的结构被称为细胞的边界，这个结构是________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关抗体的肽链合成与加工场所的叙述，正确的是
A. 在游离的核糖体上合成，需要细胞质基质和内质网加工
B. 在游离的核糖体上合成，需要溶酶体和高尔基体加工
C. 在内质网上的核糖体上合成，需要溶酶体和内质网加工
D. 在内质网上的核糖体上合成，需要内质网和高尔基体加工
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ）
A. 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B. 钾离子跨膜运输的方式为b
C. 方式b的最大运输速率只与载体蛋白数量有关
D. 抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均可有影响
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