下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10 mmol/L）。下列叙述错误的是
| A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖 |
| B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解 |
| C．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度大于曲线②和③ |
| D．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于曲线②和③ |
D
解析试题分析：图甲的反应可以表示1个二塘水解为2个相同的单糖，1分子麦芽糖水解为2分子葡萄糖，1分子蔗糖水解为1分子葡萄糖和1分子果糖，A正确。据图乙分析，曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内，浓度从10mmol/L降到0，B正确。若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，①②③生成物浓度达到最大所用时间依次延长，故反应速率依次下降，故酶浓度延长上升，C正确。若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，据图可知，曲线①②③反应速率依次下降，由于不知该酶的最适温度，故无法判断3条曲线的温度，D错误。
考点：本题考查酶相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；识图和曲线分析能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某科研小组对一个乌鱼塘进行了长期研究。表l是该池塘中5种生物的捕食关系（其中
乌鱼捕食泥鳅，其余类推），表2是整个生长季节里，该池塘生态系统中相关能量数值（单
位：KJ）。下列分析正确的是
| A．乌鱼可做药用原料体现了生态系统的潜在价值 |
| B．根据表1分析，水蚤和泥鳅的关系是捕食 |
| C．表2中能量传递效率为10%，是因为大部分能量通过呼吸作用散失、被分解者利用等 |
| D．池塘中水蚤和泥鳅两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示拟南芥体细胞中某个基因片段发生改变的过程，下列分析正确的是
| A．该变异属于基因重组 |
| B．该体细绝可取自根尖成熟区细胞 |
| C．该细胞的子代遗传信息不会发生改变 |
| D．若该变异发生在基因中部.可能导致翻译过程提前终止 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是
| A．该生态系统构成了一个在物质上自给自足的生态系统 |
| B．输入该生态系统的总能量有化学能和太阳能 |
| C．在鱼塘中放入反硝化细菌，目的是让反硝化细菌进行化能合成作用形成有机物 |
| D．正反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生物或生命活动的叙述中，正确的是
| A．乳酸菌和酵母菌中都含有核糖体和染色体 |
| B．植物细胞都会有叶绿体，并能通过叶绿体合成生长所需的有机物 |
| C．当玉米因连续阴雨而不能正常传粉时，可喷洒适宜浓度的生长素保证产量 |
| D．精予和卵细胞形成过程中发生的基因重组可为生物进化提供原材料 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是
①人类猫叫综合征个体的形成
②线粒体DNA突变会导致变异的酵母菌
③三倍体西瓜植株的不能产生种子
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3︰1的性状分离比
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
| A．①② | B．①⑤ | C．③④ | D．④⑤ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于微生物的叙述,错误的是( )
| A．硝化细菌虽然不能进行光合作用,但属于自养生物 |
| B．蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者 |
| C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 |
| D．大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译 |
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