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    7．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构放大模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“O”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）．据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．若刺激图丙中b点，图中a、b、c、d、e点可产生兴奋．图丙中虚线框内共有突触3个．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡，释放到突触间隙，突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化．
    （5）若 已知A释放的神经递质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋．

    分析 根据题意和图示分析可知：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传入神经、神经中枢、突触、传出神经和感受器．
    乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    丙图中①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器．兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：（1）根据题意和图示分析可知：甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器；乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体膜或树突膜．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能由B传到A．
    （3）丙图中由于①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，所以③为神经中枢．由于兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激b点，发生兴奋的点有a、b、c、d、e．图丙中虚线框内共有突触3个．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡，释放到突触间隙，突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化．
    （5）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解这种药物的即时效应是突触后神经元持续兴奋，即B神经元持续兴奋．
    故答案为：
    （1）感受器　d
    （2）神经递质　 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
    （3）神经中枢　 a、b、c、d、e　3
    （4）高尔基体　兴奋或抑制
    （5）B神经元持续兴奋

    点评 本题综合考查神经调节的相关知识，要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．观察下列各图，回答问题．

    （1）属于原核生物的是④⑤，其余为真核生物，判断依据是有无以核膜为界限的细胞核．
    （2）图中有染色体的有①②③，只有核糖体这一种细胞器的是④⑤．
    （3）图中⑤代表蓝藻，因为其含有藻蓝素和可叶绿素以进行光合作用，是自养型生物．
    （4）图中生物都具有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体．
    （5）在用显微镜观察上述细胞时，如果要观察的物像位于视野的右上方，应向右上方移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“d”，则在显微镜的视野中观察到的是p．
    （6）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野范围内充满64个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞4个．
    （7）上述细胞中含量最多的元素是氧，含量最多的有机化合物是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．基因型YyRr的黄色圆粒豌豆自交产生的后代，表现型的比例是（　　）
    A．3：1B．1：1C．9：3：3：1D．1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（　　）
    A．物质乙、丙的基本单位分别是氨基酸和核糖核苷酸
    B．结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定
    C．物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色
    D．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．三位科学家由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖．如图表示细胞的亚显微结构和功能模式图，细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型．三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．据图回答问题：
    （1）若a表示的是胰岛素，则此细胞合成分泌a的过程可描述为：首先氨基酸在核糖体上合成链状结构，经内质网初加工，然后由囊泡转运给[C]高尔基体再加工修饰形成成熟蛋白．
    （2）囊泡定向转移的过程是（是或否）消耗[F]线粒体产生的ATP；“a”通过细胞膜的方式称为胞吞，这种方式与主动运输的区别是不需载体，运输对象主要是大分子．
    （3）图示细胞中，能产生囊泡的结构是CB（填字母）；COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有一定的联系性．
    （4）为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异描述如下：
    酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异
    sec12基因突变体突变体细胞内内质网特别发达
    sec17基因突变体突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡
    据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与COPII（或内质网小泡）的形成有关．sec17基因编码的蛋白质的功能是参与膜泡与高尔基体的融合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表（表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量）
    光照强度（klx）2.04.06.08.09.010.0
    CO2（mg/100cm2•h）-2.02.06.010.012.012.0
    下列选项中正确的是（　　）
    A．光照强度在8.0～9.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变
    B．光照强度在2.0klx时，细胞内光合作用小于呼吸作用
    C．光照强度在8.0klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2
    D．超过9.0klx时，光合作用速率不再增加，此时主要是受CO2浓度和温度的制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关糖类的叙述正确的是（　　）
    A．在ATP、RNA和DNA中均含有核糖
    B．所有糖类都是生物体的主要能源物质
    C．在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
    D．葡萄糖是构成纤维素、淀粉和糖原的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较高．请回答下列问题．
    （1）表用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是A
    试剂
    种类    		碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A．乙种子中含蛋白质最多
    B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
    C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜
    D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热
    （2）某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．
    实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应．
    材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液（0.1g．ml-1NaOH溶液），双缩脲试剂B液（0.01g．ml-1CuSO4溶液），量筒．
    方法步骤：
    ①将两种玉米子粒分别进行研磨，制备组织样液．
    ②取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2mL，B中加入普通玉米组织样液2mL．
    ③向A、B两支试管中分别加入1mL双缩脲A液，摇匀，再分别加入4滴双缩脲B液，摇匀．
    ④观察颜色变化并比较紫色的深浅．
    预期结果：新品种玉米子粒组织样液（A试管）紫色较深．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：

    （1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为细胞分化，d、e分别代表效应B细胞（浆细胞）、记忆细胞（记忆B细胞）．
    （2）③过程是在X的刺激和a 细胞等的参与下共同完成的．这属于体液免疫．与③过程相比，④过程的应答特点是反应更快更强（产生抗体更快更多）．
    （3）⑤过程的产物Y的化学本质是球蛋白，主要分布在血浆和淋巴（血清）．
    （4）a受抗原刺激后，亦能增殖分化形成效应细胞，并产生免疫活性物质，如干扰素和白细胞介素，以增强免疫功能．
    （5）若X是胞内寄生菌，则患者彻底消灭X必须依靠细胞免疫，由效应T细胞去裂解靶细胞．如果X是HIV，则图中a细胞（用图中字母表示）会大量死亡，最终导致患者丧失一切免疫功能而死亡．

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