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    15．如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（　　）
    A．物质乙、丙的基本单位分别是氨基酸和核糖核苷酸
    B．结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定
    C．物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色
    D．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

    分析 分析题图可知：结构1是生物膜的结构，结构2是染色体；甲、丙的组成元素都是C、H、O、N、P，乙的组成元素是C、H、O、N，且甲乙组成结构1，乙丙组成结构2，因此甲是磷脂，乙是蛋白质，丙是DNA．

    解答 解：A、丙是DNA，基本组成单位是脱氧核苷酸，A错误；
    B、结构1是生物膜，生物膜的功能复杂程度与生物膜上蛋白质的种类和数量有关，B正确；
    C、甲是磷脂，不能用苏丹Ⅲ（Ⅳ）检测，苏丹Ⅲ（Ⅳ）检测是检测脂肪的试剂，C错误；
    D、萨顿用类比推理的方法提出了基因位于染色体上的假说，对假说进行证明的是摩尔根，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是脂质的分类、组成元素、功能和检测方法，生物膜的流动镶嵌模型，蛋白质的组成元素、基本单位和功能，核酸的分类、组成元素、功能及检测方法，基因位于染色体上，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题；解答该题的关键是根据题图信息判断出甲、乙、丙化合物的种类及相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于光合作用过程的叙述中，正确的是（　　）
    A．光反应为暗反应提供[H]、ATP和CO2B．光反应离不开色素的作用
    C．暗反应必须在黑暗的条件下进行D．暗反应的产物是氧气和有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某科研小组为验证蔗糖在黑暗条件下通过气孔进入叶片转化成淀粉这一结论，将天竺葵饥饿处理一段时间后，从同一叶片上打孔获得4组网形小叶片，分别处理如表所示．一段时间后，脱色，然后用碘液检测叶片颜色变化．下列分析不正确的是（　　）
    编号组1组2组3组4
    处理小叶片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入O2小叶片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入N2小叶片浸泡在蒸馏水溶液中，通入O2？
    黑暗黑暗黑暗黑暗
    结果有淀粉无淀粉无淀粉无淀粉
    A．实验前将天竺葵饥饿处理能防止无关变量的干扰
    B．组2叶片无淀粉的产生与细胞不能进行有氧呼吸有关
    C．组1、2、3实验能证明蔗糖通过气孔进入叶片
    D．组4是将叶片密封并浸泡在通入O2的5%蔗糖溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．非同源染色体的自由组合发生在（　　）
    A．有丝分裂后期B．无丝分裂C．减数分裂过程中D．受精作用过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在本世纪发生的某些海啸和空难中，有大量的人员遇难，并且许多尸体面目全非，事后的尸体辨认可以借助于DNA杂交技术．该技术是从死者的尸体和生前的生活用品中分别提取DNA水浴共热，使其双链打开．若两份DNA样本来自同一个体，在温度降低时，两份样本的DNA单链能够完全互补；若不是来自同一个体，则在两份样本中DNA单链在一定程度上不能互补．
    请根据上述材料回答下列有关问题：
    （1）脱氧核苷酸是组成DNA的基本组成单位．DNA分子由两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构．
    （2）若一个DNA分子中一条单链的某区段碱基顺序为ATGGCA，则与之互补的另一条单链相应区段的碱基顺序为TACCGT．
    （3）在一个双链DNA分子中，若腺嘌呤（A）占全部碱基数量的15%，则胞嘧啶（C）占全部碱基数量的35%．
    （4）DNA复制发生在细胞分裂间期．复制时必须遵循碱基互补配对原则．
    （5）在操作过程中，需要较多的DNA样品，因此，要使DNA大量复制．在正常情况下，1个DNA分子复制3次后，应产生8个相同的DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A．外植体的消毒原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害
    B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
    D．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构放大模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“O”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）．据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
    （3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．若刺激图丙中b点，图中a、b、c、d、e点可产生兴奋．图丙中虚线框内共有突触3个．
    （4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡，释放到突触间隙，突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化．
    （5）若 已知A释放的神经递质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是B神经元持续兴奋．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．神经、免疫、内分泌三大系统相互作用，共同调节，维持了人体内环境的相对稳定．请回答相关问题：
    （1）正常机体中，若甲状腺激素的分泌量增加，会对促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌起抑制作用，此种调控机制为负反馈 调节．在寒冷环境中，甲状腺激素分泌量增加的同时肾上腺素（激素）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同 作用．
    （2）机体受到寒冷刺激引起皮肤立毛肌收缩属于反射．请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧冷觉感受器$\stackrel{传入神经}{→}$下丘脑体温调节中枢$\stackrel{传出神经}{→}$立毛肌．．
    （3）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （4）神经系统可通过突触前膜释放神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥，可见甘氨酸能使下一个神经元抑制（填“兴奋”或“抑制”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是A、B，与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质等，原核生物细胞质中只有核糖体这一种细胞器．
    （3）图中过量繁殖会引起“水华”的是B（蓝藻），该细胞中含有叶绿素和藻蓝素，因此利用光能合成有机物．
    （4）图中D展示了哺乳动物的平滑肌细胞，它是真核生物细胞．

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