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    4．神经、免疫、内分泌三大系统相互作用，共同调节，维持了人体内环境的相对稳定．请回答相关问题：
    （1）正常机体中，若甲状腺激素的分泌量增加，会对促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌起抑制作用，此种调控机制为负反馈 调节．在寒冷环境中，甲状腺激素分泌量增加的同时肾上腺素（激素）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同 作用．
    （2）机体受到寒冷刺激引起皮肤立毛肌收缩属于反射．请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧冷觉感受器$\stackrel{传入神经}{→}$下丘脑体温调节中枢$\stackrel{传出神经}{→}$立毛肌．．
    （3）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （4）神经系统可通过突触前膜释放神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥，可见甘氨酸能使下一个神经元抑制（填“兴奋”或“抑制”）．

    分析 1、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
    2、人体体温调节：
    （1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．
    （2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．
    3、免疫失调引起的疾病：
    （1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．
    （2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．
    （3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．

    解答 解：（1）正常机体血液中甲状腺激素的含量变化对促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌起调节作用，此种调控机制为负反馈调节．在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺激素的分泌量增加，二者共同促进机体的新陈代谢，增加产热，表现为作用协调作用．
    （2）寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧为：冷觉感受器$\stackrel{传入神经}{→}$下丘脑体温调节中枢$\stackrel{传出神经}{→}$立毛肌．
    （3）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    （4）神经系统可通过突触前膜释放神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥，可见甘氨酸能使下一个神经元受到抑制．
    故答案为：
    （1）负反馈    肾上腺素     协同
    （2）冷觉感受器下丘脑体温调节中枢立毛肌 
    （3）自身免疫病    过敏反应
    （4）神经递质        抑制

    点评 本题考查神经、体液和免疫调节在维持稳态中的作用，要求考生识记甲状腺激素的调节过程；识记人体体温调节过程；识记免疫失调引起的几种基本的类型；识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）图乙是图甲中c的亚显微结构模式图．图甲的神经中枢中，这样的结构有2个．
    （2）图乙中的B是下一个神经元的细胞体或树突的膜．图乙中④处的液体为组织液．
    （3）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是（　　）
    A．物质乙、丙的基本单位分别是氨基酸和核糖核苷酸
    B．结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定
    C．物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色
    D．萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如表（表中负值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量）
    光照强度（klx）2.04.06.08.09.010.0
    CO2（mg/100cm2•h）-2.02.06.010.012.012.0
    下列选项中正确的是（　　）
    A．光照强度在8.0～9.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变
    B．光照强度在2.0klx时，细胞内光合作用小于呼吸作用
    C．光照强度在8.0klx时，细胞既吸收CO2又吸收O2
    D．超过9.0klx时，光合作用速率不再增加，此时主要是受CO2浓度和温度的制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关糖类的叙述正确的是（　　）
    A．在ATP、RNA和DNA中均含有核糖
    B．所有糖类都是生物体的主要能源物质
    C．在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
    D．葡萄糖是构成纤维素、淀粉和糖原的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中X被形容为“生命的燃料”，它是，在动物细胞内物质Ⅰ是糖原，与物质Ⅰ作用最相近且在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，此物质是脂肪．
    （2）A和B各表示N、P和N．
    （3）若某种Ⅳ分子由n个P分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该分子的相对分子质量大约为mn-18（n-2）．
    （4）染色体的主要成分是图中的Ⅱ、Ⅳ．（填符号）
    （5）Y和Z在化学组成上的区别是：Z特有的成分是核糖和尿嘧啶（U）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较高．请回答下列问题．
    （1）表用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是A
    试剂
    种类    		碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A．乙种子中含蛋白质最多
    B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
    C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜
    D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热
    （2）某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．
    实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应．
    材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液（0.1g．ml-1NaOH溶液），双缩脲试剂B液（0.01g．ml-1CuSO4溶液），量筒．
    方法步骤：
    ①将两种玉米子粒分别进行研磨，制备组织样液．
    ②取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2mL，B中加入普通玉米组织样液2mL．
    ③向A、B两支试管中分别加入1mL双缩脲A液，摇匀，再分别加入4滴双缩脲B液，摇匀．
    ④观察颜色变化并比较紫色的深浅．
    预期结果：新品种玉米子粒组织样液（A试管）紫色较深．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据所学的知识填空：
    （1）“观察细胞中的线粒体”实验中，所用的染色剂是健那绿染液，显微镜下可看到线粒体被染成蓝绿色．
    （2）减数分裂的四分体时期，位于同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的非等位基因重组．
    （3）“低温诱导植物染色体数目的变化”实验过程中，固定所用试剂是卡诺试液，作用是杀死细胞，固定细胞形态．
    （4）某学习小组在做人类遗传病的相关调查时，最好选择单基因（单基因/多基因）遗传病；如果要做遗传方式的调查，应该选择患有该遗传病的患有该遗传病的多个家系做为调查对象；如果调查遗传病的发病率，应该随机选择一个较大群体．
    （5）从生物进化历程来看，真核生物的出现之后，有性生殖作为一种新的繁殖方式出现，增强了生物变异的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示人体某些生命活动调节的关系．请回答：
    （1）性激素的化学本质是脂质中的固醇．若某人体内产生了促性腺激素受体的抗体，会引起性腺功能减弱（增强/减弱）．
    （2）激素X为抗利尿激素，它的合成部位是下丘脑细胞，它作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞．
    （3）健康成年人的排尿反射除受低级中枢控制外，还受图中所示的大脑皮层控制，这体现了神经系统的分级调节．
    （4）缺碘时甲状腺激素合成不足，会使细胞代谢速率减慢，此时促甲状腺激素释放激素的分泌量增多．

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