分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、低温诱导染色体数目加倍实验(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
3、调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病,如色盲、白化病等;若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查,选取的样本要足够的多,且要随机取样;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式.
解答 解:(1)健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色.
(2)减数分裂的四分体时期,位于同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交换而交换,导致染色单体上的非等位基因重组.
(3)“低温诱导植物染色体数目的变化”实验过程中,固定所用试剂是卡诺试液,作用是杀死细胞,固定细胞形态.
(4)调查人类遗传病时,最好选择发病率较高的单基因遗传病;如果要做遗传方式的调查,应该选择患有该遗传病的多个家系做为调查对象;如果调查遗传病的发病率,应该随机选择一个较大群体.
(5)从生物进化历程来看,真核生物的出现之后,有性生殖作为一种新的繁殖方式出现,增强了生物变异的多样性.
故答案为:
(1)健那绿染液 蓝绿色
(2)等位基因 非等位基因
(3)卡诺试液 杀死细胞,固定细胞形态
(4)单基因 患有该遗传病的多个家系 随机选择
(5)真核
点评 本题考查观察线粒体实验、低温诱导染色体数目加倍实验、调查人类遗传病等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验方法等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
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| A. | 线粒体 | B. | 核糖体 | C. | 中心体 | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变是生物变异的根本来源 | |
| B. | 基因重组仅发生在减数分裂过程中,可以产生多种基因型 | |
| C. | 染色体结构变异可导致基因数目或排列顺序发生改变 | |
| D. | 突变对生物的生存往往是有利的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下第三次月考(6月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图。下列相关叙述中,正确的是( )
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A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a
B.若此细胞分裂过程中姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的后代
C.1个该细胞经过两次连续分裂,最终可能形成4种类型的精细胞
D.图中同源染色体的姐妹染色单体发生了交叉互换
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