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    某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图，据图分析正确的是

    A．该实验的自变量是激素的种类

    B．生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系

    C．试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变，说明对上述激素不敏感

    D．不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是生命活动的控制者，下列关于二者的叙述中，错误的是

    A．蛋白质具有多样性的根本原因是DNA具有多样性

    B．蛋白质和核酸的组成元素中都有C、H、O、N

    C．蛋白质和DNA都主要在细胞质中合成，蛋白质和RNA都主要在细胞质中合成

    D．蛋白质的空间结构一旦被破坏就很难恢复，但DNA的双螺旋结构相对容易恢复

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛应用，下列有关说法错误的是

    A．利用脱落酸可促进种子萌发

    B．利用乙烯利可促进果实成熟

    C．利用一定浓度的2．4—D可促进插条生根

    D．赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如图的示，下列叙述不正确的是

    A．乙烯浓度高，脱落率不一定高

    B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成

    C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的

    D．生产上喷施高浓度的生长素相似物可提高脱落率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的应用，正确的是

    A．苹果开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

    B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其体眠时间以利于储存

    C．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄

    D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于高等动物生命活动的调节，合理的一项是

    A．促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素

    B．胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节

    C．人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的

    D．血液中氧气含量升高，会促进呼吸中枢的活动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面诸多因素中，可能引起病人组水肿的是

    ①毛细血管的管壁破损

    ②长期蛋白质营养不足

    ③淋巴管阻塞

    ④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加

    ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失

    A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③⑤ D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．两者都能产生ATP，产生ATP的能量来源不同
    B．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒
    C．两者都含有磷脂、DNA、RNA和多种酶
    D．所有植物的活细胞中都含有这两种细胞器

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