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    以下有关生物变异的叙述，不正确的是（　　）
    A、非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异
    B、有丝分裂后期子染色体不分离会导致染色体数目变异
    C、同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组
    D、基因突变引起基因的结构、数目和排列顺序的改变
    考点：基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体结构变异的基本类型,染色体数目的变异
    专题：
    分析：分析题干可知，该题的知识点是基因突变、基因重组和染色体变异，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、非同源染色体间片段的交换会导致染色体片段的易位，属于染色体结构变异中的一种，A正确；
    B、有丝分裂后期子染色体不分离会导致产生的细胞的染色体数目增加或减少，是染色体数目变异，B正确；
    C、同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组，C正确；
    D、基因突变会引起基因结构的改变，不改变基因的数目和排列顺序，D错误．
    故选：D．
    点评：对于可遗传变异的来源的类型和不同类型的变异之间的区别的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列根据各概念图作出的判断，正确的是（　　）
    A、
    图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系
    B、
    若图中a和b分别代表DNA的RNA，则图可以代表噬菌体内的核酸
    C、
    图可体现出细胞生物膜系统c、核膜a和线粒体b的关系
    D、
    图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是哪一项（　　）
    A、纯合子自交后代都是纯合子
    B、纯合子测交后代都是纯合子
    C、杂合子自交后代都是杂合子
    D、杂合子测交后代都是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于艾滋病的叙述中不正确的是（　　）
    A、艾滋病的病原体是一种病毒
    B、艾滋病是一种免疫缺陷疾病
    C、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴等途径传播
    D、HIV能攻击人体的B细胞，导致患者丧失免疫功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经过正常减数分裂和受精作用产生的后代，发生的变异主要是（　　）
    A、基因突变
    B、基因重组
    C、染色体数目变异
    D、染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），下列叙述中正确的是（　　）
    A、该蛋白质中含有1条肽链124个肽键
    B、图2中含有的R基是①②④⑥⑧
    C、从图2推知该肽链只含有2个游离的羧基
    D、从图2推知该肽链至少含有2个游离的氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行绿叶中色素的提取和分离实验时，用于防止色素被破坏的试剂是（　　）
    A、二氧化硅B、酒精
    C、碳酸钙D、盐酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一多肽，分子式为C48H82N10O28，将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸：谷氨酸（C5H9NO4），苯丙氨酸（C9H11NO2），甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2）．则控制该多肽形成的结构基因中至少有多少个碱基（　　）
    A、10B、30
    C、60D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析图示，回答有关问题．
    （1）图中B是
     
    ，F是
     
    ，G是
     
    ．
    （2）1个A与C有两种比例关系：
     
    和
     
    ．
    （3）C的基本组成单位是图中
     
    ．D的主要载体是图中的
     
    ，除此之外，人体细胞中的
     
    中D也可由亲代传递给子代．

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