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    当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（　　）
    A、能看懂文字，但不能听懂别人谈话
    B、不能看懂文字，但能听懂别人谈话
    C、能听懂别人谈话，但自己不会讲话
    D、能够讲话，但看不懂文字
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，某一语言中枢受损会出现相应的症状．
    解答： 解：大脑皮层的S区为运动性语言中枢，损伤后病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话．
    故选：C．
    点评：本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层各功能区的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于生物体结构的叙述错误的是（　　）
    A、生物体都有细胞结构
    B、细菌具有细胞结构
    C、细胞是大多数生物体结构和功能的基本单位
    D、除病毒以外，生物体都是由细胞构成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A、有内质网的细胞一定是真核细胞
    B、没有细胞结构的生物一定是原核细胞
    C、有叶绿体的细胞一定是植物细胞
    D、有核糖体的细胞一定能合成蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “三鹿奶粉事件”中，不法商人给奶粉中添加有害物质“三聚氰胺”以提高奶粉检测时N元素的含量，造成了部分儿童患肾结石，关于蛋白质中N元素的描述正确的是（　　）
    A、蛋白质中N元素的含量最高
    B、N元素不仅存在于蛋白质中，也存在于核酸、糖类和脂质中
    C、N元素既可以存在于氨基酸的氨基中，也可以存在于侧链基团“R”中
    D、蛋白质中N元素的数量等于形成蛋白质的氨基酸数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项，利用了细胞呼吸原理的是（　　）
    ①真空包装水果可延长保存期          ②沼气发酵
    ③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒        ④温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率．
    A、②③④B、①②③
    C、①③D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的叙述中，不正确的是（　　）
    A、催化口腔内少量淀粉分解成麦芽糖的是蛋白质
    B、红细胞中运输氧的是蛋白质
    C、有些蛋白质是生物体的主要能源物质
    D、有些蛋白质能调节机体的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图．请据图回答．

    （1）A代表
     
    分子；e代表
     
    （主动运输或协助扩散）．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层
     
    （流动性或选择透过性）膜．
    （3）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是
     
    ．
    （4）可能代表氧气转运过程的是图中编号b是
     
    （自由扩散或协助扩散）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图回答下列问题：
    （1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
     
    ．（填标号）
    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是
     
    ；
    （3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是
     
    ．
    （4）正常人②内的pH通常维持在
     
    之间，直接起调节作用的是血液中的
     
    物质．
    （5）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，图中哪一部分的液体会增多[
     
    ]
     
    ，其结果将会引起组织
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素释放激素的调节，与其细胞膜上的糖蛋白有关
    B、人体细胞中，皮肤细胞与心肌细胞的形态结构、生理功能各不相同，线粒体的含量也明显少于心肌细胞，这是因为皮肤细胞与心肌细胞的基因数量不相同造成的
    C、硝化细菌、草履虫都含有核糖体，都能合成与有氧呼吸有关的酶
    D、蛔虫细胞中无线粒体，在其细胞质中有转录、翻译及C6H12O6→2C3H6O3+ATP等生理过程

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