分析 据图分析,甲细胞能吞噬病原体,代表吞噬细胞;乙能分泌抗体,代表效应B细胞;丙能使得靶细胞裂解死亡,属于效应T细胞;①表示抗原,②表示溶酶体,④表示抗体,⑤表示抗原受体.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:(1)图中[A]巨噬细胞属于人体第二道防线;[B]B淋巴细胞只参与体液免疫;[C]致敏T细胞只参与细胞免疫.
(2)图甲显示,巨噬细胞的吞噬作用依赖于细胞膜的流动性.吞噬泡与溶酶体融合,而溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”,则杀灭病原体的物质是溶菌酶和蛋白水解酶等.
(3)图乙中④某种细菌毒素与B细胞上⑤抗原受体结合,使得一部分B淋巴细胞经过增殖分化形成浆细胞,由浆细胞产生分泌特异性抗体杀死病原体,另一部分B淋巴细胞发展成为记忆细胞.
(4)图丙中病毒感染宿主细胞后,致敏T淋巴细胞与抗原细胞(靶细胞)密切接触,导致细胞膜通透性增大而裂解死亡.
故答案为:
(1)[A]巨噬细胞[B]B淋巴细胞[C]致敏T淋巴细胞
(2)溶酶体 溶菌酶和蛋白水解酶等
(3)抗原受体
(4)C细胞(致敏T淋巴细胞)与抗原细胞密切接触、导致细胞膜通透性增大而裂解(分泌淋巴因子杀死抗原细胞)
点评 本题考查体液免疫、细胞免疫、巨噬细胞、溶酶体等相关知识,相对综合,意在考查学生识记和理解能力、图文转换能力、提取信息和分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光照强度为1千勒克司时,植物甲开始进行光合作用 | |
| B. | 当光照强度为5千勒克司时植物乙的总光合速率是10mg/100cm2叶•小时 | |
| C. | 若在c点时突然停止CO2的供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加 | |
| D. | d点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有生物共用一套遗传密码 | |
| B. | 在DNA存在的条件下,mRNA不能合成蛋白质 | |
| C. | 兔血红蛋白的基因进入大肠杆菌使之出现兔的合成系统 | |
| D. | 兔子与大肠杆菌的亲缘关系较近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用电子显微镜能够观察到细胞的亚显微结构 | |
| B. | 同一视野中,低倍镜看到的细胞比高倍镜的多 | |
| C. | 用光学显微镜能够观察到叶表皮上的保卫细胞 | |
| D. | 用光学显微镜高倍镜能观察到细菌的DNA双链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一对等位基因位于X、Y染色体的同源区,只考虑这对基因,雄性个体最多有4种基因型 | |
| B. | 观察细胞有丝分裂选材时,分裂期时间越长的,观察到染色体机会一定越大 | |
| C. | 二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期 | |
| D. | 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数可能是0、1、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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