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3.目前通过基因工程,科学家把兔子血红蛋白的mRNA加入大肠杆菌的提取液中,在这个无细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白,这一事实可以推测(  )
A.所有生物共用一套遗传密码
B.在DNA存在的条件下,mRNA不能合成蛋白质
C.兔血红蛋白的基因进入大肠杆菌使之出现兔的合成系统
D.兔子与大肠杆菌的亲缘关系较近

分析 根据题干信息说明兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质,翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程.

解答 解:A、根据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中,在这个无细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”,说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成,都是由一套遗传密码决定的,因而推测所有生物共用一套遗传密码,A正确;
B、大肠杆菌的提取液中有DNA,说明在DNA存在的条件下,mRNA能合成蛋白质,B错误;
C、把兔子血红蛋白的mRNA加入大肠杆菌的提取液中,没有将兔血红蛋白的基因导入大肠杆菌,C错误;
D、不能说明兔子与大肠杆菌的亲缘关系较近,D错误.
故选:A.

点评 本题考查翻译过程,意在考查学生提取信息和分析问题的能力,解题的关键是理解异种生物的信使RNA能表达的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于体液免疫的叙述正确的是(  )
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞
B.抗体是由效应T淋巴细胞分泌的
C.细胞因子属于抗体
D.记忆B细胞经迅速增殖分化,可形成大量的B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是(  )
A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
D.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为真核细胞内某基因结构示意图,共由1 000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%.下列说法正确的是(  )
A.该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
B.该基因的一条脱氧核苷酸链中$\frac{C+G}{A+T}$为3:2
C.解旋酶只作用于①部位,DNA水解酶只作用于②部位
D.该基因复制3次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2 800个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图中,结缔组织细胞、骨细胞、肌肉细胞和皮细胞等细胞都来自同一细胞,但它们却形态各异.其原因是它们在生长发育过程中发生了(  )
A.基因突变B.染色体畸变C.细胞分裂D.细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.回答有关人体免疫的问题.(括号中填标号横线上填文字)如图甲乙丙表示免疫反应;图中ABC分别表示免疫细胞.

(1)图中属于人体免疫第二道防线参与免疫活动的细胞是[A]巨噬细胞;仅属于体液免疫的细胞是[B]B淋巴细胞;仅属于细胞免疫的细胞是[C]致敏T淋巴细胞.
(2)图甲显示,A细胞的细胞膜形成伪足将①包围,形成吞噬泡进入细胞质,吞噬泡与溶酶体(细胞器)融合,其杀灭病原体的物质是溶菌酶和蛋白水解酶等.
(3)图乙中⑤表示抗原受体.
(4)图丙中宿主细胞从被感染到裂解消灭,免疫细胞在其中发挥的作用是:C细胞(致敏T淋巴细胞)与抗原细胞密切接触、导致细胞膜通透性增大而裂解(分泌淋巴因子杀死抗原细胞).

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.如图表示人体中某些激素分泌和调节的过程,下列叙述错误的是(  )
A.①②③④所表示的都是促进作用
B.激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官
C.图中激素通过血液运输到靶器官
D.激素乙是促甲状腺激素,丙是甲状腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞分化,不正确的是(  )
A.已分化的细胞在适宜的条件下是可以逆转的
B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变
C.细胞分化只发生在胚胎时期
D.动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于基因突变的叙述中,正确的是(  )
A.基因突变发生在DNA复制过程中B.基因突变都是有害的
C.只有真核细胞的基因才会突变D.等位基因往往同时突变

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