| A. | 已分化的细胞在适宜的条件下是可以逆转的 | |
| B. | 分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变 | |
| C. | 细胞分化只发生在胚胎时期 | |
| D. | 动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、自然条件下,细胞分化具有不可逆性,但已分化的细胞在适宜的条件下是可以逆转的,A正确;
B、分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变,主要是mRNA和蛋白质的种类发生改变,B正确;
C、细胞分化贯穿于整个生命历程,C错误;
D、动物细胞的全能性受到限制,因此动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有生物共用一套遗传密码 | |
| B. | 在DNA存在的条件下,mRNA不能合成蛋白质 | |
| C. | 兔血红蛋白的基因进入大肠杆菌使之出现兔的合成系统 | |
| D. | 兔子与大肠杆菌的亲缘关系较近 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一对等位基因位于X、Y染色体的同源区,只考虑这对基因,雄性个体最多有4种基因型 | |
| B. | 观察细胞有丝分裂选材时,分裂期时间越长的,观察到染色体机会一定越大 | |
| C. | 二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期 | |
| D. | 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数可能是0、1、2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 维持稳态依赖于机体神经--体液的调节网络 | |
| B. | 人体内环境稳态的失调与外界环境无关 | |
| C. | 下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉 | |
| D. | 分析内环境的成分可推知某种疾病的发病风险 |
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