| A. | 4;4 | B. | 8;2 | C. | 4;2 | D. | 8;4 |
分析 有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:根据题意和图示分析可知:由于该动物为二倍体,而该细胞中有同源染色体,并且处于着丝点分裂状态,因此是处于有丝分裂后期状态的细胞.此细胞中含有8条染色体、8个DNA、0个染色单体,4对同源染色体,4个染色体组.
故选:D.
点评 本题以有丝分裂细胞图为载体,考查了有丝分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力,难度适中.考生在学习过程中要能够识记并掌握有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目的变化情况,并准确判断,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响.设计了如下实验步骤:
①在A、B、C、D、E 5支试管分别加入pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml.
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml,摇匀.
③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④取出各试管,分别加入本尼迪特试剂2ml,摇匀.
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH.
请分析回答下列问题:
(1)写出该实验的主要无关变量: (至少一个),这些无关变量对实验结果有无影响 (有、无),该实验因变量的具体观测指标是 .
(2)若要进行“探究人唾液淀粉酶的专一性”的实验时,除了选择淀粉作为底物外,还应选择 作为该酶作用的底物(写出一种).
(3)上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.
①更正: ,理由: .
②更正: ,理由: .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 46,46 | B. | 92,92 | C. | >46,46 | D. | >92,92 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | R型细菌+S型细菌的蛋白质 | |
| B. | R型细菌+S型细菌的多糖 | |
| C. | R型细菌+S型细菌的DNA | |
| D. | R型细菌+S型细菌的多糖+S型细菌的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
| B. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的竞争实现的 | |
| C. | 随机交配对种群的基因频率没有影响 | |
| D. | 生态系统多样性形成的主要原因是共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 整体性原理 | B. | 协调与平衡原理 | ||
| C. | 系统学和工程学原理 | D. | 物种多样性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不具有叶绿体的有些细胞也能进行光合作用 | |
| B. | 进行有氧呼吸的细胞都有线粒体 | |
| C. | 在线粒体和叶绿体中都有[H]产生且功能相同 | |
| D. | 都含有少量DNA,且合成的蛋白质完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一定有35S,大多数有32P | B. | 一定有32P,可能有35S | ||
| C. | 一定有35S,少数有32P | D. | 不含35S,少数含32P |
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