| 分组及实验处理 | 株高(cm) | 叶绿素含量(mg•g-1) | 光合速率 | |||||
| 15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
| A | 对照(自然条件) | 21.5 | 35.2 | 54.3 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
| B | UV辐射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
| C | CO2浓度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
| D | UV辐射和CO2浓度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
分析 据表分析:(1)AB对照:变量是否UV照射,经过UV照射后,株高变矮、叶绿素含量降低,光合作用强度下降.
(2)AC对照:变量是二氧化碳浓度高低,增大二氧化碳浓度下,株高长高,叶绿素含量增加,光合作用强度增强.
(3)BD对照:变量是二氧化碳浓度高低,增大二氧化碳浓度下,株高长高,叶绿素含量增加,光合作用强度增强.
(4)CD对照:变量是否UV照射,经过UV照射后,株高变矮、叶绿素含量降低,光合作用强度下降.
解答 解:(l)番茄叶肉细胞中有氧呼吸可以产生二氧化碳,产生的部位是线粒体基质,光合作用可以利用二氧化碳,利用部位是叶绿体基质.
(2)光合作用的色素分布于叶绿体类囊体薄膜,作用是吸收、传递、转化光能.
(3)据表分析,C组光合速率明显高于对照组,其原因一方面是由于CO2浓度倍增,加快了碳反应的速率;另一方面是由于叶绿素含量增加,使光反应速率也加快.D组光合速率与对照相比无显著差异,说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以降低UV辐射增强对光合作用的影响.
(4)由表可知,CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长.研究者认为,这可能与CO2参与了生长素的合成启动有关.要检验此假设,还需要测定A、C组植株中的生长素含量含量.如检测结果是C组生长素含量高于A组,则支持假设.
(5)由于B点的温度较高,呼吸作用较强,A、B两点的净光合速率相等,但产生葡萄糖的真正的光合速率B点大于A点,所以产生葡萄糖的速率不相等.处理1h,测得的小麦幼苗干重即葡萄糖的量即为小麦幼苗的呼吸速率,根据甲曲线可知,29℃时小麦幼苗的呼吸速率最高为3g,因而该温度为小麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度;由于乙曲线为黑暗处理1小时、再光照1小时后获得的曲线,因而29℃时,小麦的净光合速率为3+3=6g,真正的光合速率为6+3=9g,所以在此光照条件下,最适合植物生长的温度是29℃.
故答案为:
(1)线粒体基质 叶绿体基质
(2)叶绿体类囊体膜 吸收光能(吸收、传递、转换光能)
(3)CO2浓度倍增 叶绿素 降低
(4)生长素 C组生长素含量高于A组
(5)不相等 29
点评 本题考查光合作用效率的相关知识,意在考查学生理解的知识要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析,得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 6、5 | B. | 4、5 | C. | 4、4 | D. | 17、5 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一般情况下,草原生态系统稳定性和森林生态系统稳定性相比较,正确的叙述是
A.同等强度干扰作用于二者,前者的破坏程度大,说明前者抵抗力稳定性高
B.同等强度干扰作用于二者,后者的破坏程度大,说明后者抵抗力稳定性高
C.不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后,前者易于恢复,说明前者恢复力稳定性高
D.不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后,后者易于恢复,说明后者恢复力稳定性低
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