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    水体富营养化会导致湖水藻类大量滋长、污染水体．轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖，有人对此作了如下研究：
    ①制备轮叶黑藻浸提液备用
    ②把6只烧瓶进行标号
    ③往每个烧瓶添加湖水样300mL
    ④往1、2、3号瓶各加30mL蒸馏水，4、5、6号瓶各加30mL轮叶黑藻提液；
    ⑤在相同且适宜的条件下培养，分别于第2、4、6天测量各瓶中混合藻类的生物量（用叶绿素a的含量表示，单位mg/L），记录如下表：
    烧瓶2天4天6天
    叶绿素
    a含量    		叶绿素a
    平均含量    		叶绿素
    a含量    		叶绿素a
    平均含量    		叶绿素
    a含量    		叶绿素a
    平均含量
    12.102.002.402.402.582.60
    21.982.392.59
    31.922.412.63
    41.501.601.201.200.510.52
    51.601.300.55
    61.701.100.50
    根据实验回答如下问题：
    （1）为什么不用显微计数法来描述培养瓶中混合藻类的生物量？
     

    （2）本实验的自变量是
     
    ，因变量
     
    ，无关变量有
     
    ．（答两个）
    （3）本实验的对照组是
     
    号瓶，实验组是
     
    号瓶．
    （4）根据上述研究，你认为减轻水体富营养化可采取的措施是
     
    ．
    （5）在答题卷的坐标轴中用直方图表示轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率%=1-实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量）
     
    ．
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：1、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    2、表格中1、2、3号瓶各加30mL蒸馏水属于对照组；4、5、6号瓶各加30mL轮叶黑藻提液，属于对照组；根据题干的信息“轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖”，所以4、5、6号瓶内的叶绿素的含量少，说明轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖．
    解答： 解：（1）由于水中的混合藻类通常聚集成群，不易计数，所以不用显微计数法来描述培养瓶中混合藻类的生物量．
    （2）本实验的自变量是否加入黑藻提取液，因变量叶绿素a含量，无关变量有光照强度、培养温度、培养时间等．
    （3）本实验的对照组是1、2、3号瓶，实验组是4、5、6号瓶．
    （4）由实验结果可知：减轻水体富营养化可采取的措施是在湖中种植轮叶黑藻之类的植物．
    （5）轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率%=1-实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量），所以在第2天的抑制率为：1-1.6÷2.0=20%；第4天的抑制率为：1-1.2÷2.4=50%；第6天的抑制率为：1-0.52÷2.6=80%，依据数据作图：

    故答案为：
    （1）水中的混合藻类通常聚集成群，不易计数
    （2）是否加入黑藻提取液　　叶绿素a含量　　光照强度、培养温度、培养时间等（答出两个得满分）
    （3）1、2、3　　　4、5、6
    （4）在湖中种植轮叶黑藻之类的植物
    （5）
    点评：本题以“轮叶黑藻可以抑制水中各类藻类的生长繁殖”为背景考查了表格数据分析能力，同时通过实验数据的分析考查学生的绘图能力．本题的材料来自课本外，但考查的内容在书内，是近几年高考命题的重要特点．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述并非生物体中水的生理作用是（　　）
    A、各种离子和分子的良好溶剂
    B、维持生物体的酸碱平衡
    C、代谢反应与物质运输的主要介质
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    某同学在做叶绿体色素的提取和分离的实验中，观察到的色素带颜色较浅，其可能原因有（　　）
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    U在光合作用中的作用是
     
    ；U至W的能量转换在
     
    上进行．

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    如图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，据图回答下列问题：
    （1）脂溶性小分子物质以
     
    方式通过膜进出细胞，氨基酸等以
     
    方式进入细胞．（填图中字母）
    （2）b方式最大值的出现可能与
     
    有关．如果横坐标为氧浓度，那么b方式最大值的出现可能与
     
    有关．
    （3）细胞呼吸抑制剂可能对
     
    方式的转运速率产生影响（填图中字母）．在该过程中，酵母菌细胞内为该过程提供能量的细胞结构有
     
    ．
    （4）如果a、b过程都不受细胞呼吸抑制剂的影响，请解释原因：
    a的原因：
     
    ；
    b的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为顶芽，乙为侧芽，请回答下列问题：
    （1）经一段时间后，甲会优先发育，乙发育受限制的现象称为
     
    ，这充分体现了生长素作用的
     
    ，
    （2）解除上述现象的措施是
     
    ．
    （3）不同植物对生长素的敏感程度不同，其中双子叶杂草比单子叶作物的敏感度更
     
    ，依据这个原理可把生长素类似物制作成
     
    ．
    （4）在促进生长方面，生长素与
     
    具有互相促进的作用；在种子萌发方面，后者与
     
    又具有相互拮抗的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞的亚显微结构示意图．据图回答下列问题：
    （1）结构A实现核质之间频繁的
     
    ．
    （2）结构M、N的形成过程，说明了生物膜的结构特点是
     
    ．
    （3）结构F的名称为
     
    ，功能是
     
    ．
    （4）结构G的名称为
     
    ，功能是
     
    ．
    （5）将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中，能被染色的是结构
     
    ．
    （6）若该细胞可以合成某种分泌蛋白，写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”
     
    ．（用→和字母表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1中的X、Y、Z是图2细胞中的三种化合物，请据图回答下列问题：

    （1）若X表示图2中最重要的能源物质，则X是
     
    ．若图2表示胃腺细胞，则Y表示
     
    ，7在结构上表现出与该细胞功能相适应的特点是
     
    ．
    （2）若Y、Z是组成结构7的化合物，则Z表示
     
    ，鉴定Y常用试剂
     
    ．
    （3）若Y、Z是结构1含有的化合物，则Z表示
     
    、
     
    ．（至少写两种）
    （4）如果X表示被小肠上皮细胞吸收的葡萄糖，在这种跨膜运输中，Y所起的作用是
     
    ，Z发生的化学反应式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核，利于携带氧
    B、线粒体内膜是有氧呼吸的场所之一，蛋白质含量较外膜高
    C、原核生物表面积与体积的比小，物质运输效率高
    D、分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快

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