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    研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多．下列推测合理的是（　　）
    A、下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
    B、该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成
    C、实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少
    D、甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺激素分泌增加，血液中甲状腺激素增加通过负反馈调节作用于下丘脑和垂体，使下丘脑和垂体的分泌减弱．
    解答： 解：A、下丘脑分泌能分泌促甲状腺激素释放激素，不能分泌促甲状腺激素，A错误；
    B、该植物种子中可能缺乏碘元素，使实验鼠甲状腺激素的合成减少，通过负反馈调节使促甲状腺激素增加，C正确；
    C、实验鼠的促甲状腺激素却比对照鼠多说明实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠多，C错误；
    D、甲状腺激素分泌过少是其对垂体的抑制减弱，垂体分泌促甲状腺激素活动增强，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查甲状腺激素的调节和负反馈调节，关键是弄清甲状腺激素的调节过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．左图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，下列分析正确的是（　　）
    A、胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低
    B、刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于下丘脑
    C、图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高
    D、靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过程体现了细胞间的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某雌激素分泌及作用模式图，请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题．

    （1）结构A是
     
    ，结构C是
     
    ，结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是
     
    （填字母）．
    （2）此种激素通过细胞膜的方式是
     
    ．胰岛素的受体位于细胞膜上，但是图中激素的受体却位于细胞质中，请推测生长激素的受体应该位于
     
    ．
    （3）③表示
     
    过程，若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于蛋白质功能的叙述错误的是（　　）
    A、蛋白质功能的多样性是由结构的多样性决定的
    B、胃蛋白酶能使蛋白质水解说明酶有催化功能
    C、细胞吸收细胞外物质与细胞膜上的载体蛋白有关，说明载体蛋白有调节功能
    D、人体内的抗体有消灭外来病原体的作用，这体现了蛋白质的免疫功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与群落、生态系统相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量
    B、一片森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落
    C、食物链与食物网是生态系统中能量流动和物质循环的通道
    D、一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这种不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇，生了四个孩子，三个单眼皮，对这一现象的最好解释是（　　）
    A、双眼皮：单眼皮1：3，不符合基因的分离规律
    B、因后代数量太少，不能表现出正常的分离比
    C、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换
    D、基因不能自由组合，产生了突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类多指是由显性基因（A）控制的一种常见畸形，通常情况下，下列叙述不正确的是（　　）
    A、双亲一方的基因型为AA，那么其子女均患多指
    B、双亲均为多指，那么子女均患多指
    C、双亲一方只要含有A基因，其后代就有可能出现多指
    D、双亲均为正常指，那么子女均为正常指

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关肽键写法中，正确的是（　　）
    A、-NO-CH-
    B、-NH2-CH-
    C、-CO-NH-
    D、-NH-CH2-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a，将A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果．
    　　　　　　　高茎矮茎总植株数
    ①A×B21070280
    ②C×D0250250
    ③E×F190190380
    ④G×D3000300
    请分析回答下列问题．
    ①在生物的遗传过程中起桥梁作用的细胞是
     
    ．
    ②上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的
     
    %．
    ③豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是
     

    ④①②③的交配方式分别是
     

    ⑤高茎与矮茎遗传因子的遗传符合
     
     定律．
    （2）番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果，请分析回答：
    实验组亲本类型F1的表现型和植株数目
    红果红果
    1红果×黄果492504
    2红果×黄果9970
    3红果×红果1511508
    ①番茄的果色中，显性性状是
     
    ，这一结论是依据实验组
     
    得出．
    ②写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合．
    实验1：
     

    实验2：
     

    实验3：
     
    ．

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