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    关于物质跨膜运输的叙述，正确的是

    A. 叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子

    B. 抑制细胞呼吸对植物细胞发生质壁分离无明显影响

    C. 协助扩散和自由扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关

    D. 胞吞、胞吐只能运输大分子物质或颗粒

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于蛋白质和核酸的叙述正确的是（　　）
    A．氨基酸可含有S、P等元素，并且存在于羧基中
    B．某种可水解肽链末端肽键的肽酶最终导致多肽链分解为若干短肽
    C．DNA和RNA所含有的碱基种类完全不同
    D．一个tRNA分子中只有一个反密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．T淋巴细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞和记忆细胞
    B．在细胞免疫中，B细胞分化成效应B细胞分泌特异性抗体
    C．非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜及抗菌蛋白等构成
    D．HIV病毒主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的．下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（　　）
    A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
    B．蛋白质、核酸是生物大分子具有生物活性，所以它们属于生命系统的结构层次
    C．病毒虽没有细胞结构，但也参与了生命系统部分结果层次的构建
    D．各层次的生命系统层层相依．具有相同的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．专家们认为在地震发生后的三天是黄金救援日，三天期限的依据来源于人体内的水分平衡，地震中的受困者在这段时间内体内发生的变化有（　　）
    ①机体水的主要来源是物质代谢水
    ②机体通过调节减少排尿量来调节体内水分的平衡
    ③体内钠盐通过调节可以保持平衡
    ④机体会消耗脂肪和蛋白质作为能源物质．
    A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构、化合物的叙述，不正确的是

    A.蛋白质是细胞器共有的化学成分

    B.洋葱根尖细胞染色体复制涉及到肽键数量变化

    C.空间结构不同的蛋白质其功能可能相似

    D.核酸只存在在于细胞核中

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期练习（九）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换率为定值（实际光合作用消耗的CO2量＝从外界吸收CO2量×转换率＋呼吸作用CO2释放量）；②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0．6umol／h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示。

    （1）从表中数据的对比可知影响光合作用的环境因素有_____________________。

    当光照强度为1klx时，实际光合量都为0．1μmol／h。原因是_______________为限制因素。此时，光合作用强度 （大于/等于/小于）呼吸作用强度。

    （2）当光照强度为2klx时，实际光合量0．27μmol／h时，植物利用外界CO2的速率为____________μmol／h。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．地球上最基本的生命系统是（　　）
    A．细胞B．病毒C．器官D．组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．二十世纪发现了激素的两种作用机制：含氮激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要与核受体结合，然后通过细胞内信号转导系统或调节相应基因的表达来起作用．下列是高等动物雌激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、f代表物质，①和②代表过程．请据图回答：
    （1）胰高血糖素的受体在细胞膜，如果受体缺乏，造成的影响是低血糖．
    （2）既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A（填字母）．
    （3）血液中雌激素含量过高抑制A和B分泌激素，这种调节方式称为（负）反馈调节．
    （4）过程①通过细胞膜的方式是自由扩散．
    （5）物质d（DNA）与e（RNA）彻底水解后，前者特有的物质是脱氧核糖和胸腺嘧啶．
    （6）要验证b的生理作用，不能（选“能”或“不能”）用去除性腺的鸟作为实验动物，原因是鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用．

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