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    某小组将水绵浸没在一只加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，由近向远逐渐移动白炽灯，调节其与大试管的距离，连续测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，结果如图所示．
    （1）水绵和蓝藻细胞都能进行光合作用，水绵光合作用的场所是
     
    ，蓝藻特有的色素是
     

    （2）该实验的自变量是
     

    （3）b点时水绵能产生ATP的细胞结构有
     
    ．
    （4）c点与a点的干重相比较，c点较a点
     
    ．如果培养液中缺Mg2+，在同样情况下完成该实验，a点应
     
    移．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：首先分析题干中“以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离”，其不同距离可表示不同强度的光照，因此可确定实验的自变量为光照强度，观察因变量为气泡数目．气泡即为氧气，之所以产生气泡，是由于净光合作用大于0，因此a点时不产生气泡，说明此时光合作用等于呼吸作用．
    解答： 解：（1）水绵为真核生物，蓝藻是原核生物．两者虽然都能进行光合作用，但有所不同，水绵光合作用的场所是叶绿体，蓝藻没有叶绿体，依靠体内有色素叶绿素和藻蓝素才能进行光合作用．
    （2）分析题干中“以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离”，其不同距离可表示不同强度的光照，因此可确定实验的自变量为光照强度，观察因变量为气泡数目．
    （3）b点时产生气泡，说明净光合速率大于0，故产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质．
    （4）工白炽灯作为光源，由近向远逐渐移动白炽灯调节，即光照强度由强到弱，光合强度降低，而呼吸强度不变，故c点比a点的干重高，Mg2+是叶绿素的组成成分，缺少会导致不能合成叶绿素，进而影响光合作用，a点意味着光合强度等于呼吸强度，如果培养液中缺Mg2+，在同样情况下完成该实验，a点应左移．
    故答案为：
    （1）叶绿体 藻蓝素
    （2）光照强度
    （3）叶绿体、线粒体、细胞质基质
    （4）高  左
    点评：本题有一定的难度，关键在于读出：从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离意味着改变了植物所处的光照强度，考查了光合作用的影响因素、有机物的积累、光补偿点等知识，意在考查考生的识图能力和理解能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    催产素、血管舒张素都是含有9个氨基酸的多肽分子，但生理功能不同．主要原因可能是多肽的（　　）
    ①氨基酸种类不同                   ②氨基酸排列顺序不同           
    ③氨基酸缩合方式不同                ④在细胞内合成的场所不同．
    A、①②B、①③C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答．

    （1）图A表示的是
     
    （填“动物”或“植物”）细胞进行有丝分裂的
     
    期．此期细胞中有
     
    条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是
     
    ．
    （2）若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有
     
    ．（写出两种）
    （3）C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的
     
    期（填写图中符号）．
    （4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为
     
    （C）的细胞数量会增加．
    （5）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP生成的是（　　）
    A、浆细胞分泌抗体
    B、唾液淀粉酶对淀粉的分解
    C、叶绿体内C5的生成
    D、红细胞对K+的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    烟草花叶病毒（TMV）对烟草叶片光合特性的影响的相关实验数据如下图，所有数据都是在适宜条件下测得的．请回答下列问题：
    植株类型叶绿素a含量（mg/g）叶绿素b含量（mg/g）
    健康株2.1080.818
    感病株1.5430.604
    （1）用纸层析法分离烟草叶绿体中的色素后，距离滤液细线最近的色素是
     
    ，呈
     
    色．
    （2）由上表数据可知，TMV侵染烟草后，随着病毒的大量繁殖，细胞中的
     
    （细胞器）受到破坏，
     
    的合成减少，叶片将出现畸形、退绿等现象．
    （3）由上图的实验数据可知：当光强小于1500klx时，感病株的
     
    大于健康株，说明此时
     
    不是影响净光合速率的主要因素． 当光强等于1500klx时，感病株的实际光合速率为
     
    μmol﹒m-2﹒s-1．TMV在
     
    条件下对感病株光合作用的抑制更显著．
    （4）用TMV的RNA与车前草病毒的蛋白质外壳重组在一起，用重组的病毒侵染烟叶，烟叶表现的是
     
    病毒侵染的症状，这说明TMV的遗传物质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和
    O2
    CO2
    值异常情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如图所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应．光呼吸过程中O2被消耗，并且会生成CO2．光呼吸损耗能量大约抵消了30%的光合作用储备能量，因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径之一．但是后来研究者发现，光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用．
    （1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了
     
    为原料，但光合作用在
     
    反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生
     
    ．
    （2）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C-C-C-C-C”和O2反应，也能催化物质“C-C-C-C-C”和CO2反应，你推测
    O2
    CO2
    值
     
    （高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用．
    （3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，
     
    供应减少．此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的
     
    ，而光呼吸产生的
     
    又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义．
    （4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你认为理由是
     
    ．（提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是几组同学所做的部分实验，回答下列问题：
    组别实验目的实验材料所用试剂
    A植物组织中还原性糖的鉴定西瓜汁斐林试剂
    B叶绿体中色素的提取与分离菠菜叶酒精、SiO2 、CaCO3
    C观察植物细胞有丝分裂洋葱根尖盐酸、酒精、龙胆紫
    DDNA的粗提取与鉴定鸡血95%的酒精（冷却）
    E探究酶的专一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
    F探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
    （1）上述各组实验中，所选材料不合理的组别是
     
    ．所用试剂不合理的组别是
     
    （以上均填表中字母）．
    （2）在B组实验中，如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带，原因可能是
     
    ．在C组实验中，发现染色体着色较浅，原因可能是
     
    ．
    （3）D组实验中，95%的冷却酒精的作用是
     
    ；如果将鸡血换成菜花，则在释放核物质时的正确操作是
     
    ．
    （4）F组实验按照如图设施正确步骤操作，如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊，能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸？
     
    ，对实验现象准确的描述应该是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知大麦在萌芽过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如下实验：
    试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果
    步骤1步骤2
    1011带胚25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅++
    2011去胚++++
    30.21①去胚++
    40.410.6去胚+
    50.410.6去除糊粉层的种子②
    注：实验结果中“+”越多表示颜色越深．表中液体量的单位均为mL．
    回答下列问题：
    （1）请完成表格中的①，表格中的②．
    （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
     
    ，这两支试管中淀粉量不同的原因是
     
    ．
    （3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是
     

    （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明
     
    ．
    （5）推测糊粉层细胞和α淀粉酶的关系可能是
     
    ，糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在绿色植物细胞内，DNA分布在（　　）
    A、细胞核、细胞质基质
    B、细胞核、叶绿体、线粒体
    C、细胞核、核糖体、线粒体
    D、细胞核、内质网、叶绿体

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