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    下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（　　）
    A、在特定的切点上切割
    B、活性受温度的影响
    C、能识别和切割RNA
    D、可从原核生物中提取
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：
    （1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来．
    （2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    （3）结构：形成黏性末端或平末端
    解答： 解：A、限制酶具有专一性，能识别特点的核苷酸序列，并在特定的切点上切割，A正确；
    B、限制酶的活性受温度的影响，B正确；
    C、限制酶能识别和切割DNA，而不是RNA，C错误；
    D、限制酶主要取自原核生物，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查基因工程的原理及技术，重点考查限制酶，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用，能紧扣两个“特定”来理解限制酶的专一性，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（　　）
    A、杂交、杂交
    B、杂交、测交
    C、自交、自交
    D、自交、测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分离定律的实质是（　　）
    A、等位基因随同源染色体的分开而分离
    B、F2（子二代）出现性状分离
    C、F2性状分离比是3：1
    D、测交后代性状分离比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成兔子的血红蛋白，这说明（　　）
    A、所有生物共用一套遗传密码
    B、兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成
    C、兔血红蛋白的合成基因进入人大肠杆菌
    D、蛋白质的合成过程很简单

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色荧光蛋白基因（GFP）被发现以来，一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记．请根据图表回答下列问题．

    （1）若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是-TCGA-，N端伸出的核苷酸的碱基序列是-TGCA-，则在构建含该GFP的重组质粒A时，应选用限制酶
     
    和
     
    ，再对
     
    进行切割．
    （2）若对符合设计要求的重组质粒A进行酶切，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图表中的信息分析，若采用BamHⅠ和PstⅠ酶切，可得到
     
    种DNA片段．
    （3）检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上，可在荧光显微镜下观察GFP的表达，图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪的转基因操作中的GFP既是
     
    ，也是
     
    ．
    （4）过程④将重组质粒A导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是
     
    ．
    （5）绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到多项现代生物技术，图中⑤⑥⑦过程属于
     
    ．⑧过程属于
     
    ，在使用合成培养基时，通常加入
     
    等一些天然成分．
    （6）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：
     
    （用数字序号表示）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸；
    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列；
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）；
    ④表达出蓝色荧光蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA连接酶的作用的叙述，正确的是（　　）
    A、将单个核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯键
    B、将断开的两个DNA片段的骨架连接起来，形成磷酸二酯键
    C、连接两条DNA链上碱基之间的氢键
    D、只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统．经测定，其中各种生物所含能量如下，请回答：（能量单位：千焦/米2?年）
    生物种类草兔狐狼
    所含能量9.5×1091.5×1090.2×1090.13×109
    （1）流经该生态系统的能量的最终来源是
     
    ，它由草的
     
    作用所固定．
    （2）设流经该生态系统的总能量为X（千焦/米2?年），那么X的数值为
     
    ．
    A． X=9.5×109     B． X＞9.5×109     C． X＜9.5×109     D． X≤9.5×109
    （3）该生态系统的食物网是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设一个生态系统的总能量为100%，按最高传递效率计算，第三和第四营养级的消费者所获得能量分别为（　　）
    A、20%和4%
    B、4%和4%
    C、0.8%和0.8%
    D、4%和0.8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组通过完成“探究温度对酶活性的影响”这一实验获得如图1所示实验结果，图中显示，温度为t1和t2时，淀粉酶的活性相同．为验证这一结论，他们又进一步设计了如图2实验．请分析并回答相关问题．

    （1）变量分析：本实验的自变量是
     
    ，本实验需要控制的主要无关变量有
     
    、
     
    等．
    （2）实验步骤：
    ①取四支试管，编号a、b、c、d，向a、b试管中各加入5mL 5%的淀粉溶液；向c、d试管中各加入2mL
     
    溶液．
    ②将试管a、c和试管b、d分别置于温度为t1、t2的恒温水浴箱中保温10分钟．
    ③将c、d试管中的溶液分别加入到a、b试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴箱中保温10分钟．
    ④从试管a、b中取
     
    溶液，分别倒入U形管（如上右图，已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）的A、B两侧，并标记液面起始高度．
    ⑤一段时间后观察
     
    的变化．
    （3）实验结果预测：
     
    ．
    （4）实验结论：
     
    ．

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