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    实验探究：
    Ⅰ．下列是一位同学探究酶特性的实验设计：
    步骤操作方法试管
    ⅠⅡ
    1注入可溶性淀粉溶液2ml-
    2注入蔗糖溶液-2ml
    3
    4注入斐林试剂1ml1ml
    （1）该探究实验的假设是
     
    ．
    （2）下面是步骤3的操作和实验可能出现的结果，正确的是
     
    ．
    A．加入淀粉酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
    B．加入蔗糖酶，Ⅱ试管出现砖红色沉淀
    C．加入淀粉酶，都不出现砖红色沉淀
    D．加入过氧化氢酶，Ⅰ试管出现砖红色沉淀
    Ⅱ．植物体细胞杂交（即植物体细胞融合）是一项植物细胞工程的基本技术，该技术进行时首先需要除去细胞壁．现提供以下材料和用具：紫色洋葱鳞片叶、蒸馏水、与植物细胞液浓度相等的蔗糖溶液、15%的盐酸、纤维素酶、果胶酶、蛋白酶、淀粉酶、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片等．请你从中选出合适的材料配制细胞壁分解液（不考虑物质量配比），并完善检验它除去细胞壁的方法步骤，接着进行预测和解释．
    （1）实验步骤
    第一步：选取
     
    配制成细胞壁分解液．
    第二步：滴适量的细胞壁分解液在载玻片中央，用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶表皮浸泡在其中，制得实验组装片．
    第三步：滴等量在载玻片中央，用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶表皮浸泡在其中，制得
     
    对照组装片．
    第四步：一段时间后，在显微镜下观察比较实验组装片和对照组装片．
    （2）实验结果的预测：实验组装片的洋葱细胞呈
     
    ，表明细胞壁
     
    ．对照组装片的洋葱细胞呈
     
    ，表明细胞壁
     
    ．
    （3）解释：细胞壁分解液配制成分组成的理由
     
    ．
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：本题综合考查实验设计的基本技能，设计探究实验时，应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则．
    解答： 解：Ⅰ（1）由于实验组和对照组的底物不同，所以该探究实验的假设是酶具有专一性．
    （2）斐林试剂鉴定还原性糖还需要水浴加热，故正确的为C选项．
    Ⅱ（1）实验步骤
    第一步：由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，所以选取与植物细胞液浓度相等的蔗糖溶液、适量的纤维素酶、果胶酶配制成细胞壁分解液．
    第三步：制作对照组装片，应为滴等量与植物细胞液浓度相等的蔗糖溶液在载玻片中央，用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶表皮浸泡在其中．
    （2）实验结果的预测：实验组装片的洋葱细胞由于细胞壁已被分解，呈紫色球形．对照组装片的洋葱细胞呈紫色，表明细胞壁相连的多边形未被分解．
    （3）细胞壁分解液配制成分组成的理由纤维素酶和果胶酶能水解细胞壁，与植物细胞液浓度相等的蔗糖溶液不会使去掉细胞壁的细胞过度吸水而胀破．
    故答案为：
    Ⅰ（1）酶具有专一性
    （2）C
    Ⅱ（1）第一步：与植物细胞液浓度相等的蔗糖溶液、适量的纤维素酶、果胶酶
    第三步：与植物细胞液浓度相等的蔗糖溶液
    （2）紫色球形     已被分解    紫色     相连的多边形未被分解
    （3）纤维素酶和果胶酶能水解细胞壁，与植物细胞液浓度相等的蔗糖溶液不会使去掉细胞壁的细胞过度吸水而胀破
    点评：本题以突图表为载体，考查酶相关的探究实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生长素的叙述，不正确的是（　　）
    A、分生组织是合成生长素最旺盛的部位
    B、生长素大部分集中在生长旺盛的部位
    C、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光弯曲生长的部位是尖端的下面一段
    D、单测光照射能使生长素在向光一侧分布多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图可表示生物学中一些动态过程问题的研究，请分析作答：
    （1）若用此图表示在最适温度和PH值下，某底物浓度对其酶促反应速率的影响，则D点应移动至
     
    点，纵坐标代表的量是
     
    ．若达到B点后仍要提高反应速率，可通过
     
    来实现．
    （2）若用该图表示环境中CO2浓度对光合作用速率的影响，DB段限制光合作用速率的主要因素为
     
    ，A点表示
     
    ．
    （3）若此图表示光对光反应速率的影响．B点时，光反应速率不再增大的主要原因是由于叶绿体中类囊体薄膜上的
     
    或
     
    含量不足造成的．从根本上分析不同种类植物光合作用能力存在差异，主要是由
     
    决定的．
    （4）若此图表示酵母菌有氧呼吸与耗氧量的关系，那么在酿酒工艺中当呼吸作用增大时，酵母菌种群数量会
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    实验步骤：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N DNA分子．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    （1）第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代轻（Ⅰ），请分析：如果其DNA分布的位置是
     
    ，则DNA的复制方式为全保留复制；如果DNA分布的位置是
     
    ，则是半保留复制．
    （2）第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养  基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是
     
    ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是
     
    ，则是半保留复制．
    （3）有人提出；第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占
    1
    2
    ，则一定为半保留复制．你认为这位同学的说法是否正确？
     
    ．原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为常见生物的细胞结构示意图．请根据图回答下面的问题．
    （1）图中属于原核细胞的是
     
    、
     
    （填字母）．由图示可以看出，所有细胞都具有的结构是
     
    、
     
    、
     
    ，所以说细胞具有统一性．
    （2）图中能进行光合作用的是
     
    、
     
     （填字母），图示细胞都有的细胞器是
     
    ．述细胞具有染色体的是
     
    、
     
     （填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对4种不同生物细胞（分别用甲、乙、丙、丁表示）进行分析、观察等实验，获得的结果如表（表中“√”表示有，“×”表示无）．请据表回答：

    细胞结构
    细胞    		细胞核叶绿素叶绿体？中心体核糖体细胞壁
    甲×√××√√
    乙√××√√√×
    丙√××√×√√
    丁√√√√√√√
    （1）表中“？”表示的双层膜细胞器是
     
    ，其功能是
     
    ．
    （2）根据表中信息，甲细胞最有可能取自于
     
    ，乙细胞最有可能取自于
     
    ．（用字母表示）
    A．大肠杆菌   B．蓝细菌   C．变形虫   D．酵母菌
    （3）甲细胞的细胞呼吸场所是它的
     
    ．将它的细胞壁用纤维素酶处理，是否能被分解？
     
    ．
    （4）已知丙细胞取自小麦，则可能来自于小麦的
     
    部位．
    （5）丁是一种低等植物细胞，做出这种判断的依据是因为它含有
     
    这种细胞器．丁与大肠杆菌一样也有
     
    这种细胞器，而它们最主要的区别是大肠杆菌没有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列化合物的结构，回答问题：

    （1）图中①示
     
    ，④示
     
    ，⑦示
     
    ．
    （2）该化合物由
     
    个氨基酸通过
     
    方式而形成．
    （3）该化合物含有
     
    个肽键，该化合物叫
     
    ．
    （4）该化合物中的氨基酸种类不同是由
     
    决定的，其编号是
     
    ．这些氨基酸可用通式表示为
     
    ．
    （5）该化合物含有
     
    个氨基，
     
    个羧基，若完全水解成为氨基酸则需要
     
    个水分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在自然界中，多倍体形成的过程顺序是（　　）
    ①减数分裂过程受阻                ②细胞核内染色体数目加倍   
    ③形成染色体数目加倍的生殖细胞      ④有丝分裂过程受阻   
    ⑤形成染色体数目加倍的合子         ⑥染色体复制过程受阻．
    A、①②⑤③B、④⑤③⑥
    C、⑥②③⑤D、④②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（　　）
    A、观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则实际上保卫细胞向左方移动
    B、若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
    C、用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
    D、视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察

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