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下列叙述正确的是(  )
A、培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理
B、培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
C、培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理
D、培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理
考点:生物变异的应用
专题:
分析:常见的育种方法有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种,比较如下:
  杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法  (1)杂交→自交→选优(2)杂交  辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍   秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理  基因重组 基因突变   染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)   染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上  提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 明显缩短育种年限 营养器官增大、提高产量与营养成分 

 时间长,需要及时发现优良性状  有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性  技术复杂,成本高  技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
解答: 解:A、培育无子西瓜是利用染色体数目变异的原理,培育无子番茄是利用生长素促进果实发育原理,A错误;
B、培育八倍体小黑麦是利用染色体数目变异的原理,B正确;
C、培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因重组的原理,C错误;
D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理,D错误.
故选:B.
点评:本题考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型,及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血糖平衡调节的叙述正确的是(  )
A、血糖平衡的调节完全依赖于体液调节
B、血糖浓度升高时会使胰岛B细胞分泌活动增强
C、当血糖浓度下降时,能使血糖浓度升高的激素是胰岛素
D、当血糖浓度升高时,能使血糖浓度降低的激素是胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

“秋风扫落叶”,但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落,最主要的原因是(  )
A、路灯下的树叶照光时间长,通过光合作用积累的养料多
B、光照抑制了脱落酸的合成
C、夜晚的光照抑制了顶端优势
D、光照促进了生长素的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

将洋葱鳞片叶表皮浸入1mol/L浓度的KNO3溶液中,能诱发表皮细胞质壁分离.一段时间后,表皮细胞的质壁分离会自动复原.其原因是(  )
A、细胞膜主动运输K+和NO3-进入细胞,细胞液浓度加大
B、细胞膜主动运输水分子进入细胞,细胞液浓度减小
C、植物细胞具有质壁分离自动复原的能力
D、一段时间后这些表皮细胞己死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、血浆是血细胞直接生活的环境
B、在人体的体液中,细胞内液约占
1
3
,细胞外液约占
2
3
C、组织液是体内所有细胞直接生活的环境
D、血浆和组织液中含有较多的蛋白质,而淋巴中蛋白质较少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示德国科学家萨克斯的实验.把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分见光.一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,见光部分变蓝.本实验说明(  ) 
①光合作用需要CO2
②光合作用制造淀粉;
③光合作用需要叶绿体;
④光合作用放出氧气;
⑤光合作用需要光.
A、④⑤B、①③C、②③D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学概念范畴和生物学事实的描述,正确的是(  )
A、所有生物的有性生殖细胞中的全部染色体就是一个染色体组
B、人体糖类和脂肪的摄入量长期不足时,尿液中尿素的相对含量将增加
C、生产上广泛使用生长素处理获得无籽番茄、无籽黄瓜,这些变异属不可遗传的变异
D、细胞分化是基因选择性表达的结果;细胞癌变是基因突变的结果;细胞凋亡是内环境恶化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面的例子中属于生命系统种群层次的是(  )
A、一棵月季花
B、一片花园内的月季花、蝴蝶等生物
C、栽有月季花的一片花园
D、一片花园内的月季花

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经冲动在细胞间的传递途径是(  )
①突触小体   ②递质    ③突触间隙    ④突触后膜    ⑤轴突.
A、①②③④⑤
B、②①③④⑤
C、⑤①②③④
D、⑤②④③①

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