| A、双缩脲试剂-蛋白质-紫色;健那绿染液-线粒体-蓝绿色 |
| B、苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色;碘液-淀粉-蓝色 |
| C、甲基绿-DNA-绿色;苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色 |
| D、溴麝香草酚蓝水溶液-CO2-紫色;吡罗红-DNA-红色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 样方编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 样方面积(m2) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 田螺数量(只) | 15 | 18 | 15 | 19 | 15 | 14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、都是蛋白质 |
| B、前者是蛋白质,后者是固醇 |
| C、都是脂质 |
| D、前者是固醇,后者是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、-NH-CO- |
| B、-NO-CH- |
| C、-NH2-CH- |
| D、-NH-CH2- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、此实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
| B、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 |
| C、用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
| D、用32P标记噬菌体的侵染实验中,放射性主要分布在试管的上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、停止光照 |
| B、停止光照并降低CO2浓度 |
| C、升高CO2浓度 |
| D、降低CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | 生物多样性的相关描述 | 层次 |
| A | 班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 | 遗传多样性 |
| B | 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 | 物种多样性 |
| C | 湖北境内除了有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等 | 生态系统多样性 |
| D | 校园中既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰等 | 物种多样性 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、种群在c点之前呈“J”型曲线增长,c点之后呈“S”型曲线增长 |
| B、种群数量增长最快的时期是a点对应的时期 |
| C、c点时此种群的个体总数达到环境容纳量 |
| D、曲线表明种群数量变化受食物的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若采用大量的甲螨作为标本保存,最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中 |
| B、B装置通常用于对体型较小的土壤动物如蝗虫、蚯蚓、线虫等的采集 |
| C、A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 |
| D、丰富度的统计方法之一是目测估计法,该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的种群 |
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