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流行感冒是由流感病毒(属于RNA病毒)引起的一种常见传染病,人体可以通过注射相应的抗体或疫苗获得免疫力.下列相关的叙述中,不正确的是(  )
A、健康的人可以通过注射抗体的方法,防范于未然
B、注射疫苗获得免疫力后,如果感染了流感病毒,人体内的记忆细胞会迅速增殖、分化形成大量的效应B细胞和效应T细胞
C、某同学与感冒患者接触后,可能感柒了流感病毒,这时可以通过注射抗体的方法来阻止病毒通过血液循环播散
D、流感疫苗的研发困难重重,这与流感病毒变异频率很高有关
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫的过程是病原体被吞噬细胞吞噬处理、呈递给T细胞,T细胞呈递给B细胞,B细胞增殖分化成浆细胞和效应B细胞,效应B细胞产生抗体,抗体消灭抗原,记忆细胞在抗体消灭后具有对这种抗原的记忆功能,当抗原再次侵入机体后会刺激记忆细胞产生免疫应答.
解答: 解:A、抗体在体内存留的时间不长,健康人不能通过注射抗体的方法,防范于未然,A错误;
B、二次免疫过程中病原体可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞迅速增值分化成效应细胞,快速进行免疫应答,B正确;
C、若该同学感柒了流感病毒,可以注射抗体,使抗体与侵入机体还没有进入细胞内的流感病毒结合,阻断过血液循环播散,C正确;
D、流感病毒是RNA病毒,RNA是单链结构很不稳定,容易发生突变,因此流感病毒的研制比较困难,D正确.
故选:A.
点评:本题的知识点是特异性免疫的过程和应用,免疫应用,DNA与RNA在结构上的差异,对于相关知识点的综合应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

向培养液中加入某种化合物,并继续培养几小时后,某动物体细胞DNA含量由甲图变为乙图,则该化合物所起的作用是(  )
A、抑制DNA复制
B、刺激细胞分裂
C、抑制细胞质分裂
D、刺激细胞板的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是(  )
A、青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系
B、图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C、图中所示的食物网中共有4条食物链
D、蛇在此食物网中处于两个不同营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物对矿质元素吸收和运输的主要动力来自于(  )
A、蒸腾作用、蒸腾作用
B、渗透作用,光合作用
C、呼吸作用,蒸腾作用
D、呼吸作用,呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,会产生质壁分离及质壁分离自动复原的现象.在此过程中,物质出入细胞的方式先后有(  )
A、自由扩散  主动运输
B、主动运输  自由扩散
C、自由扩散  主动运输  自由扩散
D、自由扩散  协助扩散  自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

“马铃薯的块茎繁殖”属于下列哪个生物学范畴(  )
A、植物细胞融合B、有性繁殖
C、杂交育种D、无性繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现一种雌雄同株异花的二倍体植物柴油树(体细胞染色体数为22条),其种子榨出的油稍加提炼就可成为柴油.请回答下列问题:
(1)绘制柴油树的基因组图至少需测定
 
条染色体上的基因.
(2)为培育高产量和抗病的品种,科学家在“神州六号”飞船上作了搭载幼苗实验,这种育种方法是
 
.用幼苗作为实验材料的理由是
 

(3)研究发现,柴油树产油的代谢途径如下图,图中所示基因遵循自由组合定律,据此回答:

①这两对基因的位置关系是
 

②图示充分说明了基因可通过
 
,从而控制生物的性状.
③若两株不能产油的纯合柴油树杂交,F1均能产油,则两植株的基因型分别是
 
;F1自交后代的表现型及比例是
 
;F2中产油的个体自交后代中符合生产要求的纯合体比例是
 

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中新社2010年10月 25日报道,中科院昆明动物研究所季维智研究员领导的研究小组,日前成功培育出中国首例转基因猕猴. 这一研究成果标志着中国科学家在非人灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平,为未来人类重大疾病的非人灵长类动物模型的深入研究奠定了坚实的基础.下图是转基因猕猴培育过程示意图,请据图回答:

(1)过程②中常用
 
的方法将目的基因导入受精卵.
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供CO2气体以维持
 

(3)图中过程⑦称为
 
,为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同,此前需对代孕雌猴作
 
处理.
(4)若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴,可对早期胚胎进行
 
,操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行,若选用囊胚期的胚胎,操作过程需要特别注意的问题是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素中的赤霉素能诱导α一淀粉酶的产生,促进种子萌发;6一甲基嘌呤是mRNA
合成的抑制剂.分别用三组试剂对种子进行处理:①赤霉素;②赤霉素和脱落酸;③赤霉素和6一甲基嘌呤(6一甲基嘌呤在第1l小时加入,见图中“↓”).结果如图所示,下列说法不正确的是(  )
A、6一甲基嘌呤可抑制α一淀粉酶的产生
B、对α一淀粉酶的合战,脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用
C、脱落酸作用机理是促进mRNA的合成
D、种子的萌发受多种激素共同调节

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