| A. | 杂交育种一定需要较长时间 | |
| B. | 三倍体西瓜的培育原理属于染色体变异 | |
| C. | 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体 | |
| D. | 诱变育种可获得青霉素高产菌株,该菌株的基因结构发生改变 |
分析 四种育种方法:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
| 举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、若所需的优良性状为隐性性状,则杂交育种所需的时间不长,A错误;
B、三倍体西瓜的培育采用了多倍体育种的方法,其原理是染色体变异,B正确;
C、六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是单倍体,C错误;
D、诱变育种可获得青霉素高产菌株,其原理是基因突变,会导致基因结构发生改变,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗维生素D佝偻病女性患者生的儿子一定患病 | |
| B. | 短指的发病率女性高于男性 | |
| C. | 红绿色盲的发病率男性高于女性 | |
| D. | 白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③ | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
| 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
| 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
| 淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
| 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三第九次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物---选修3:现代生物科技专题】
图为单克隆抗体生产过程示意图,请据图回答问题:
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(1)传统制备抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原,使__________________增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,然后从动物________中分离所需抗体。
(2)与诱导植物原生质体融合不同的是,②过程还可以使用____________进行诱导融合。②过程诱导后,用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,杂交瘤细胞的特点是________________________________。
(3)将经过③过程得到的能分泌专一抗体的杂交瘤细胞注入小鼠腹腔中,一段时间后从小鼠________中就可以提取大量的鼠源性单克隆抗体。
(4)给某患者连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始时病毒量明显减少,一段时间后,病毒量又开始上升,上升的原因可能是病毒发生了_______,也可能是人体产生了能与鼠源性单抗特异性结合的_________,使鼠源性单抗不能发挥抗病毒作用。
(5)研究人员可应用________技术,改造鼠源性单抗分子的结构,降低人体对鼠源性单抗的免疫反应。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力,但是细胞也会衰老、凋亡 | |
| B. | 脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞遗传物质出现差异 | |
| C. | 脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息 | |
| D. | 脑细胞的增殖方式与造血干细胞一样属于有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内液、血浆、淋巴、组织液都是体液 | |
| B. | 内环境的稳态就是指渗透压、温度、PH这三个指标的相对稳定 | |
| C. | 人体红细胞内O2进入组织细胞中参与氧化分解有机物,至少通过6层磷脂分子 | |
| D. | 家兔、鱼类、鸟类、草履虫等机体的细胞都是间接与外界环境进行物质交换的 |
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