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    【题目】下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是 ( )

    A. 表现型相同，基因型不一定相同

    B. 基因型相同，表现型也不一定相同

    C. 若环境相同，则基因型相同的个体表现型相同

    D. 在同样的环境中，表现型相同的个体基因型必定相同

    【答案】D

    【解析】试题分析：表现型相同，基因型不一定相同，如DD与Dd，故A正确；基因型相同，表现型也不一定相同，还受环境条件的影响，故B正确；若环境条件相同，基因型相同的个体，表现型一定相同，故C正确；在同样的环境条件下，表现型相同，基因型不一定相同，如DD与Dd，故D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（ ）

    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律

    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”

    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

    A. ①假说—演绎法 ②类比推理③假说—演绎法

    B. ①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理

    C. ①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理

    D. ①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学在“目镜10×，物镜40×”时显微镜下看到的图像，据图回答问题。

    （1）下列选项是有关显微镜的使用步骤的前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是_______

    A．转动转换器：换用不同放大倍数的物镜

    B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离

    C．调节光圈：调节视野的大小

    D．调节反光镜：调节视野的亮度

    （2）欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向________方移动。

    （3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为______________个。

    （4）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。

    （5）下列实验要使用显微镜的是_____________。

    A．还原糖的检测

    B．脂肪的检测（材料是花生子叶薄片）

    C．蛋白质的检测

    D．淀粉的检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体血液中不可能出现的物质是（ ）

    A．纤维素 B．尿素 C．激素 D．维生素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫。在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率（rm）的影响，如右图所示。据此做出的分析不正确的是

    A. 调查小麦中米象的种群密度时需随机取样

    B. 在300C、小麦含水量14%时米象危害较重

    C. 在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降

    D. 若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（ ）

    ①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录．

    A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如图所示，下列相关分析不合理的是

    A．两小组同学都采用数学建模表示研究结果

    B．酶的催化效率不一定比无机催化剂高

    C．两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多

    D．两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布曲线，下列叙述不正确的是

    A．银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更适于夜间捕食，这是长期自然选择的结果

    B．三者的活动高峰时间相互错开，说明它们之间存在着一定的互利共生关系

    C．竞争和捕食的存在会限制种群的活动时间和活动范围

    D．蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是

    A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

    B．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

    C．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

    D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

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