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    某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落．”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是（　　）
    ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株    ②将3株全部保留顶芽
    ③将3株全部去掉顶芽     ④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
    ⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙竹保留幼叶
    ⑥观察3株植株叶柄脱落情况．
    A、①③④⑥B、①②④⑥
    C、①③⑤⑥D、①②⑤⑥
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．
    解答： 解：验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”要进行对照试验，因此首先①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲、乙、丙；为了控制变量③将3株全部去掉顶芽；再⑤将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；最后⑥观察三株植株叶柄脱落情况；收集数据，评价数据的可靠性．
    故选：C．
    点评：本题考查了有关生长素的探究实验，意在考查考生的实验设计能力和分析能力，难度适中．在设计实验时能够紧扣实验目的确认实验的自变量、因变量和无关变量；明确探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某雄性个体内细胞减数分裂过程中，某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、该细胞所在的生物体一定是二倍体，但染色体数目无法从图中判断
    B、①和②都发生了染色体变异，且这种变异发生在同源染色体之间
    C、正常分裂结束后，A与a、B与b都会随同源染色体分离而分离
    D、若该细胞为初级精母细胞，则其至少可以产生4个配子，配子的基因组成至少有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述正确的是（　　）
    A、①～③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境
    B、①中渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌增强
    C、正常情况下，①～③的成分保持不变
    D、蛋白质长期供应不足时，③处的渗透压会上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种，据图回答问题：
    （1）用①和②培育⑤所采用的育种方法称为
     
    ，由①和②培育⑤所依据的原理是
     
    ．
    （2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是
     
    ，由④培育出⑤的过程中常用化学药剂
     
    处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为
     
    育种，其优点是
     
    ．
    （3）由③培育出⑥的常用方法为
     
    ，形成的⑥叫
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是棉花和向日葵的幼苗根系发育与土壤内温度的关系．下列叙述中正确的是（　　）
    A、根的生长会随温度增高而增加
    B、根的发育不受温度的限制
    C、棉花较向日葵耐高温
    D、20℃时，向日葵的生长比棉花差

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因重组发生在有性生殖过程中，控制不同性状的基因的自由组合时，下列有关基因重组的说法正确的是（　　）
    A、有细胞结构的生物都能够进行基因重组
    B、基因突变、基因重组都能够改变基因的结构
    C、基因重组发生在初级精（卵）母细胞形成次级精（卵）母细胞过程中
    D、在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    B、酶在催化反应过程中形态会发生改变，反应结束后恢复原状
    C、酶在代谢中起调控作用，实验探究酶的最适温度时，应设置一系列不同温度的水浴环境
    D、细胞溶胶和线粒体中有高效催化葡萄糖分解的酶存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中碳循环图解，图中甲、乙、丙各是（　　）
    A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
    B、乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者
    C、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者
    D、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示水稻（体细胞有24条染色体）的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb．

    （1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得
     
    、
     
    和小分子有机物等营养物质．
    （2）要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有
     
    和
     
    两类激素．
    （3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具有根、茎和叶的植物体．这一过程必须给予光照，其原因是
     
    （细胞器）利用光能制造有机物，供试管苗生长发育．
    （4）试管苗的细胞中含有
     
    条脱氧核苷酸链．
    （5）培育出的试管苗可能出现的基因型有
     
    ．
    （6）这种利用花药离体培养成的试管苗属于
     
    体．要使它繁殖后代必须采取的措施是
     
    ．
    （7）从细胞工程角度看这种育种方法叫
     
    ．

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