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隔离在物种形成中的主要作用是


  1. A.
    使种群间的个体互不识别
  2. B.
    使种群间的雌雄个体失去交配的机会
  3. C.
    使不同种群各自适应不同的地理环境
  4. D.
    使种群之间不能进行基因交流,各自向着不同的方向进化
D
试题分析:
隔离导致物种的形成:
1、类型:常见的有地理隔离和生殖隔离;
2、实质:使种群之间不能进行基因交流;
3、新物种形成标志:达到生殖隔离;故选D。
考点:隔离的实质。
点评:本题较简单,考查了学生对基础知识的理解。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,哪些是组成蛋白质的氨基酸


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ③⑤⑥
  4. D.
    ②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于光合作用过程中能量转移途径的描述,正确的是


  1. A.
    光能→三碳化合物→糖类
  2. B.
    光能→五碳化合物→糖类
  3. C.
    光能→ATP→糖类
  4. D.
    光能→ATP→三碳化合物→糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是


  1. A.
    基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中
  2. B.
    基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上
  3. C.
    自然条件下根尖细胞中无抗锈病基因R和不抗锈病基因r
  4. D.
    基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某生物细胞分裂模式图,据图判断下列说法不正确的


  1. A.
    图甲中 bf 段含有同源染色体
  2. B.
    图乙细胞中有4对同源染色体
  3. C.
    图丙对应图甲中的 cd 段
  4. D.
    若 2 染色体的遗传信息来自父方,那么与之遗传信息完全相同的染色体为 6

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项中不能确定细胞是否具有活性的是


  1. A.
    在高倍镜下观察,经健那绿染液染色的人口腔上皮细胞的线粒体为蓝绿色
  2. B.
    将成熟的植物细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞能发生质壁分离与复原
  3. C.
    观察用龙胆紫染色的洋葱根尖细胞装片,可以看清细胞有丝分裂的各时期
  4. D.
    将某种单细胞细菌与水绵一起制成临时装片,用极细光束照射水绵,细菌没有趋向水绵照光部位

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,下列描述错误的是(  )


  1. A.
    处于分裂间期的细胞最多
  2. B.
    在显微镜下可以观察到含有四个染色体组的细胞
  3. C.
    在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
  4. D.
    低温诱导染色体数目变化与秋水仙素诱导的原理相似

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于DNA和RNA的叙述,正确的是


  1. A.
    DNA有氢键,RNA没有氢键
  2. B.
    一种病毒同时含有DNA和RNA
  3. C.
    原核细胞中既有DNA,也有RNA
  4. D.
    叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关高等植物细胞有丝分裂中细胞器的作用,不正确的是 


  1. A.
    在间期,核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
  2. B.
    在间期,线粒体为蛋白质的合成和DNA复制提供能量
  3. C.
    在前期,两组中心粒之间的星射线形成纺缍体
  4. D.
    在末期,高尔基体为细胞壁形成合成纤维素

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