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    【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（II）和非同源区（I、III）（如下图）。由此可以推测（ ）

    A. II片段上有控制男性性别决定的基因

    B. II片段上某基因控制的遗传病，男性患病率不等于女性

    C. III片段上某基因控制的遗传病，患者全为男性

    D. I片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性

    【答案】C

    【解析】II片段是X染色体和Y染色体的同源区段，男性女性是一样的，A错误；Ⅱ片段是同源区段，Ⅱ片段上基因控制的遗传病，人群中男性患病率等于女性，B错误；Ⅲ片段位于Y的非同源区段，其上的基因控制的遗传病人群中患病者全为男性，C正确；Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，人群中男性患病率高于女性，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于精子和卵细胞结合成受精卵的过程的叙述，正确的是（ ）

    A. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方

    B. 受精卵中的DNA一半来自父方，一半来自母方

    C. 受精时精子全部进入卵细胞中

    D. 精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为4N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为我国20世纪50～90年代某海域一种渔业资源的产量变化情况。请据图分析回答：


    （1）新中国成立后从20世纪50年代到20世纪70年代捕捞量迅速增加是由于的改善，而20世纪70年代以后捕捞量迅速下降，是由于从20世纪60年代末开始就已出现了超过了。
    （2）造成20世纪70年代以后渔业资源严重衰退的原因，除了过度捕捞外还有 ， 其中近海海水中最主要的污染物为 ， 能沿着食物链在生物体内富集的污染物是 ， 能引起水体富营养化的污染物有和等。
    （3）请运用相关生物学知识谈谈海洋生物资源低质化的原因。 。
    （4）对海洋生物资源的开发、利用和保护行之有效的措施有哪些？ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各生物与相应的结构描述正确的是

    ①噬菌体 ②蓝藻 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤番茄 ⑥衣藻

    A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构

    B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物含有叶绿素，能进行光合作用

    C．②③有拟核，其余的都没有

    D．除⑤⑥两种生物外，其余生物都需进行寄生生活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物种群大量迁入一个新环境后，λ值（n+1年的种群数量是n年的λ倍）随时间的变化如图所示．下列关于该种群数量的叙述中，正确的是（　　）
    A.0～t1种群加速增长，t1时增长最快
    B.t1～t2种群数量持续减少，t2时数量最少
    C.t2时种群数量为t1时种群数量的
    D.新环境条件对种群数量增长的制约越来越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答下列问题：

    （1）B过程表示一个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生 的过程。

    （2）该生物为 生物，其中A过程的方式包括 。

    （3）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过__________实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有____________。

    （4）图中对生物的生长（体积增大）起主要作用的过程是____________。

    （5）图中对生物体细胞种类的增多起主要作用的过程是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示含有目的基因D的DNA片段及其中部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MpsⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶．它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．现要培育含目的基因D的大肠杆菌，请回答下列问题：
    （1）为了提高试验成功率，需要通过PCR扩增目的基因，以获得目的基因的大量拷贝，该过程除需目的基因和dNTP （包括dATP、dGTP，dCTP、dTTP）之外还需提供和 ．
    （2）图2中，启动子的作用是 ．
    （3）分别用4种限制酶切割图1中的DNA片段，能形成黏性末端的是 ．
    （4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是 ． 为了提高重组质粒导入大肠杆菌的成功率，需将大肠杆菌用进行处理．
    （5）为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌，首先将大肠杆菌图3所示的培养基上培养，得到如图3的菌落．再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到图4所示的培养基上培养，得到如图4的结果（空圈表示与图3对照无菌落的位置）．请推测：图3和图4培养基里含的抗生素分别是 ， ． 图4中生长的大肠杆菌中是否有目的基因D？ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对等位基因的叙述正确的是（ ）

    A. 控制豌豆矮茎的两个基因

    B. 豌豆的一个黄色粒基因和一个皱粒基因

    C. 控制相对性状的基因

    D. 控制相同性状的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．
    （1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 ． 本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是 ， 固定CO2的场所是叶肉细胞的 ．
    （2）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，降低，进而在叶片中积累．
    （3）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会光合作用．
    （4）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是 ， 则支持上述推测．

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