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1.按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析.不正确的是(  )
实验材料取样处理分组培养液供氧情况
适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞
(细胞器完整)
25mL75mL无氧
25mL75mL通氧
50mL未处理25mL75mL无氧
25mL75mL通氧
A.甲、乙两组均产生CO2B.甲组的酒精产量与丙组不同
C.丁组能量转换率与乙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组

分析 1、酵母菌是兼性厌氧菌,在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳;在有氧条件下进行有氧呼吸,产生CO2和水.
2、酵母菌的活细胞在培养8~10小时,会大量繁殖,而细胞破碎以后,没有完整的活细胞,不能产生更多的酶.
3、分析表格:甲组、丙组进行无氧呼吸,乙组、丁组进行有氧呼吸.

解答 解:A、甲组进行无氧呼吸,能产生酒精和二氧化碳,乙组进行有氧呼吸能产生CO2和水,所以甲组、乙组两组都会产生CO2,A正确;
B、甲组细胞不完整,酶的数量较少,而丙组细胞完整,可以产生更多的酶,所以丙组酒精产量多,B正确;
C、乙组和丁组都进行有氧呼吸,但乙组细胞被破坏,其新陈代谢难免会受影响,因此丁组的能量转换率应该较乙组高,C错误;
D、丁组细胞完整,在有氧条件下培养(8~10h)时会大量繁殖,所以丁组的氧气消耗量远远大于乙组,D正确.
故选:C.

点评 本题通过酵母菌这个载体,结合活细胞是生命系统的基本层次,考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力.解题的关键是把握几组实验的区别,生命的活动离不开细胞,只要有活细胞存在,就会表现出生命活动.

练习册系列答案
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9.根据图示信息回答下列有关生命活动调节的问题:

如图1、2、3是一个反射弧和突触的结构图.
(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为负→正;
(2)图2中的1表示突触小泡,1中物质是神经递质,1中物质的释放使突触后膜兴奋或抑制.
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层.假如这是一个排尿反射的反射弧,当感受器接受一个刺激后,效应器并未产生反应,排尿反射没有进行,原因是突触后膜受到某种物质的抑制作用,这种物质来自于X(填“X”或“Y”).
(4)若某人缩手反射的反射弧中,传出神经由于意外受损,那么当从手指取血进行化验时,针刺破手指的皮肤,该人此时的反应为C. 
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16.塑化剂不是激素,但进入人体后,持久存在,并可以和人体内的雌激素受体结合,产生和雌激素类似的作用.以下推断正确的是(  )
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C.塑化剂通过神经调节影响生殖
D.类雌激素与雄性激素生理作用相互拮抗

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6.如图表示一个草原生态系统的营养结构,下列说法不正确的是(  )
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D.要了解某种牧草的种群密度,常用的调查方法是样方法

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13.氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面 的作用不容忽视,其作用机理如图所示.请回答有关问题:

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(2)GABA在突触前神经细胞内合成后,贮存在突触小泡内,以防止被细胞溶胶内其它酶系所破坏.当兴奋抵达神经末梢时,GABA通过释放,并与位于图中上的GABA受体结合.该受体是膜上某些离子的通道,当GABA与受体结合后,通道开启,使阴离子内流,从而抑制突触后神 经细胞 (静息电位、动作电位)的产生.
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(4)图中麻醉剂分子嵌入的结构是GABA受体,它的嵌入起到了与GABA-样的功能,从而可延长 (缩短、延长)该离子通道打开的持续时间,产生麻醉效果.
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