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    下列反应只在细胞质中进行的是


    1. A.
      丙酮酸的氧化分解
    2. B.
      水的光解
    3. C.
      乳酸的生成
    4. D.
      ATP的分解
    C
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    科目：高中生物 来源：聊城一中2009年上学期高三生物期末练习4 题型：013

    下列反应只在细胞质中进行的是

    [　　]

    A．丙酮酸的氧化分解

    B．水的光解

    C．乳酸的生成

    D．ATP的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6．正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚Y一裂解酶（G酶），体液中的主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为的小鼠。通过将小鼠一染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为的雄性小鼠（表示具有B基因，表示去除了B基因，和不是显隐性关系）.下列叙述正确的是

      A．现提供正常小鼠和…只雄性小鼠，理论上从杂交子一一代就可以选出基因型为小鼠。

      B．胱硫醚在G酶的催化下生成的速率加快，这是因为酶能为催化反应提供能量

      C．B基因指导G酶的合成过程在细胞质的核糖体上进行

      D．上图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和浓度的关系，通过比较可得出基因越多，酶浓度越高，产物越多

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    科目：高中生物 来源：2011届四川省成都外国语学校高三下学期3月月考（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ （8分）下图表示生物体内部分新陈代谢过程，Q为代谢的中间产物，据图回答：

    ①植物在光合作用过程中，水分解产生的氢经①②过程进入葡萄糖时，氢先要与        结合形成强还原剂。
    ②若Q代表丙酮酸，动物细胞内葡萄糖经③和④生成[H]的反应分别发生在                    中。
    ③请用图中序号和箭头表示出马铃薯块茎细胞内的淀粉在无氧的情况下提供能量的途径：                   。
    ④在人体内⑤⑥过程的可逆变化主要发生在           细胞中。
    Ⅱ （12分）鸡的体色有的为芦花，有的为非芦花。请回答下列问题：
    ①请自选材料设计实验，探究鸡的体色是细胞核遗传还是细胞质遗传？
    设计思路：                                                        （2分）
    结果预测及分析：（6分）                      
    a.                                                                          
    b.                                                                          
    c.                                                                        
    ②如果芦花（B）与非芦花（b）为一对相对性状，且该对等位基因在性染色体上，则如果只使用一次杂交就能通过小鸡的性状区分出起性别，应选用何种组合？（请写出遗传图解）（4分）

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年天津市高三第一次月考生物试卷 题型：综合题

    (18分) 完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。

    I.上图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。

    （1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容：

    （2）将甲、乙装置均至于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容。

    Ⅱ．课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，又进行了如下探究：

    作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

    实验过程：

    实验结果：1号和2号试管中均检测到C02(与预测结果不相符)。

    请分析回答：

    （1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

    原因：                                                                       。

    改进措施：                                                                 。

    （2）实验步骤⑥依据的原理是                                       。

    （3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决?”请写出解决措施。                                             。

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