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【题目】以下生物中都不含染色体的一组是

A蘑菇、衣藻、蓝藻

B大肠杆菌、念珠藻、酵母菌

C发菜、乳酸杆菌、噬菌体

D艾滋病病毒、真菌、细菌

【答案】C

【解析】蘑菇、衣藻是真核生物,含有染色体,蓝藻是原核生物没有染色体,A错误;大肠杆菌、念珠藻是原核生物没有染色体,酵母菌是真核生物,含有染色体,B错误;发菜、乳酸杆菌是原核生物没有染色体,噬菌体是病毒,没有染色体,C正确;艾滋病病毒、细菌没有染色体,真菌是真核生物,含有染色体,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生态学角度分析,生态系统中流动的能量最初来源于( )

A光合作用 B高能化学键 C绿色植物 D太阳光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】γ﹣氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析不正确的是(  )

A. 局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

B. γ﹣氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,使突触后膜电位差增加

C. γ﹣氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜

D. 局麻药和γ﹣氨基丁酸的作用机理一致,均属于抑制性神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埋在土中的种子萌发时为了成功破土而出,幼苗的下胚轴顶端会产生曲折,将幼弱的子叶和顶端分生组织弯向下生长,这种弯曲的构造称为“顶端弯钩”(见图 一)。为研究顶端弯钩产生的机理,科研人员在无土黑暗条件下给予黄化幼苗外源植物激素处理,幼苗的生长状况如图二所示。

(1)油菜种子(脂肪为主),与等质量的玉米种子(淀粉为主)相比,油菜种子萌发时消耗的氧气多。这与脂肪氧化分解时产生的中间产物_____________比等质量淀粉的多有关。

(2)图二中,不能形成顶端弯钩的实验组是____________(填序号);乙烯在物理性质上与其他常见植物激素的不同点是___________;茉莉素能___________(填“拮抗”或“协同”)乙烯在顶端弯钩形成中的作用,由此可说明植物生命活动是受______________________________的结果。

(3)进一步研究发现,顶端弯钩的形成与HLSI基因有关,用乙烯处理细胞得到的结果如表所示,据此分析,乙烯作用的分子机制是_______________________________________________________

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【题目】为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响,研究人员做了如下实验:外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根,一段时间观察其对主根长度的影响,测量后结果如图所示。请回答下列问题:

1)每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值,也是为了避免 ______ 影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性,理由是 ______

2)坐标曲线中ab段与bc段,BR对主根伸长的影响不同在于 ______

3)进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后,BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%,从细胞角度分析,BR是通过促进细胞 ______ 影响根伸长生长。

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【题目】实验小组在不同的湿度条件下测定了小麦叶片的净光合作用速率和气孔导度,结果如图1所示。在湿度为40%时小麦叶片的净光合作用速率和光照强度的关系如图2所示。请回答下列问题:

(1)小麦叶片光合作用过程中水被利用的场所是__________

(2)分析图1可知,随着环境中相对湿度的降低,小麦叶片的净光合作用速率不断降低。根 据图中信息,分析其原因可能是________________

(3)图2中的C点时,小麦叶肉细胞产生的氧气扩散途径是________,若将图2环境的相对湿度提高至60%,则短时间内叶肉细胞中C3化合物的含量将_____(填“升高”“降低”或“不变”),相对湿度提高后B点将_____(填“左移”“右移”或“不移”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蜗牛壳的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到F1,则F1A基因的频率和Aa基因型的频率分别是

A. 30%、14% B. 30%、21% C. 70%、21% D. 70%、42%

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【题目】如图中m、n、I表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因,a、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是

A. 1a、b、m、n、I都具有遗传效应,都能控制蛋白质的合成

B. 2中甲为DNA聚合酶,丙中所含的五碳糖是核糖

C. 若丙中(A+U)36%,则丙对应的乙片段中G32%

D. m、n、I基因在不同的细胞中表达情况可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物体细胞杂交的最终结果是( )

A.产生杂种植株 B.产生杂种细胞

C.原生质体融合 D.形成愈伤组织

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