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【题目】蜗牛壳的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到F1,则F1A基因的频率和Aa基因型的频率分别是

A. 30%、14% B. 30%、21% C. 70%、21% D. 70%、42%

【答案】D

【解析】解:在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体(aa)占15%,则有条纹(Aa)占30%.因此A基因的频率=AA基因型频率+×Aa基因型频率=55%+×30%=70%a的基因频率=1﹣70%=30%.若蜗牛间进行自由交配得到Fl,根据遗传平衡定律,Aa的基因频率不变,即A的基因频率=70%Aa的基因型频率=2×70%×30%=42%

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系,其中A、B代表某些元素,W、X、Y、Z代表单体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体,回答下列问题:

(1)A所代表的元素是______________

(2)如果Ⅰ是植物细胞特有的储能物质,则Ⅰ是_______________

(3)Ⅱ的中文名称是_____________________

(4)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是否具有物种的特异性?______________(具有/不具有)。

(5)Ⅳ的结构具有多样性的直接原因有_______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,将酵母菌培养液稀释103倍后,用血细胞计数板(规格为lmm×1mm×0.1mm,25×16型即每个方格包含25个中方格,每个中方格包含16个小方格)进行计数,观察到如图的视野,有关叙述错误的是

A. 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡

B. 血细胞计数板计数时,应先在计数室上方加盖玻片,再滴加少量样液

C. 滴加培养液后应立即计数,以防止酵母菌沉降到计数室底部

D. 若仅依据图示结果,可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个mL-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下生物中都不含染色体的一组是

A蘑菇、衣藻、蓝藻

B大肠杆菌、念珠藻、酵母菌

C发菜、乳酸杆菌、噬菌体

D艾滋病病毒、真菌、细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果一个人食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物

A10千克 B28千克 C100千克 D280千克

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),不正确的叙述是

A. ①-④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器

B. 中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C

C. C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位

D. Ⅱ上含有的神经递质受体,能与相应的神经递质特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子层代替细胞膜并维持其他条件不变

A. 甲运输被促进 B. 乙运输被促进

C. 甲运输被抑制 D. 乙运输被抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞结构和功能的叙述错误的是

A. 胞吞和胞吐通过膜融合实现不需要消耗能量

B. 唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多

C. 核孔是生物大分子可以选择性进出的通道

D. 吸收和运输营养物质时小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答:

(1)小麦种子细胞中,物质A是_______________,物质E是________________

(2)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是____________

(3)组成C物质的共同化学元素是__________________________。若a个C物质组成b条链,组成某种物质G,该物质G至少含有氧原子的个数是__________

(4)细胞中的染色体主要由图中的_____________(填字母代号)构成。SARS病毒体内物质H彻底水解后,产生的物质是____________________

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