| A、图甲中,声音属于条件刺激 |
| B、图乙表示强化过程 |
| C、图丙中的老鼠已形成恐惧反射,若长期只给予声音刺激,则恐惧反射消退 |
| D、若对图丙中的老鼠给予电击刺激,则此时电击刺激为非条件刺激 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 处理 试管号 |
I.充入CO2到饱和 | II.放入适量黑藻 | III.适宜光照 |
| 1 | - | + | + |
| 2 | + | - | + |
| 3 | + | + | - |
| 4 | + | + | + |
| A、试管1 | B、试管2 |
| C、试管3 | D、试管4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 |
| B、为保护草场、减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 |
| C、将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验 |
| D、为控制水葫芦在我国造成的严重灾害.应将其天敌引入我国 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、DNA的碱基对排列顺序 |
| B、mRNA的碱基排列顺序 |
| C、蛋白质的氨基酸排列顺序 |
| D、DNA的基因排列顺序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一种tRNA可以携带多种氨基酸 |
| B、DNA聚合酶是在细胞核内合成的 |
| C、反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 |
| D、线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长素与花的发育有关 |
| B、生长素极性运输与花的发育有关 |
| C、P基因可能与生长素极性运输有关 |
| D、生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、分裂间期有DNA和中心体的复制 |
| B、分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 |
| C、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
| D、染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③ | B、②③① |
| C、③②① | D、②①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
| 紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
| ①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
| ②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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