??实验材料和仪器：大麦离体根；锥形瓶、导管、瓶塞；适宜温度的硫酸铵水溶液；氮气、氧气、奈氏试剂（遇NH
变色，随NH
浓度增加而颜色加深）
??实验步骤：
??第一步：在甲、乙锥形瓶中分别加入等量的（NH4）2SO4溶液，选取同株大麦的离体根，随机等分加入甲、乙瓶的溶液中，并如下图塞上瓶塞；
??第二步：向甲瓶缓慢通入氧气，向乙瓶缓慢通入氮气；
??第三步：分别在甲、乙瓶中加入等量奈氏试剂。
??请预测实验结果：
??分析原因：
??结论：
科目：高中生物 来源： 题型：071
为验证植物根吸收矿质元素的过程与根细胞的呼吸作用之间有着密切的关系，某同学根据下列实验器材设计并完成了下列实验。
??实验材料和仪器：大麦离体根；锥形瓶、导管、瓶塞；适宜温度的硫酸铵水溶液；氮气、氧气、奈氏试剂（遇NH
变色，随NH
浓度增加而颜色加深）
??实验步骤：
??第一步：在甲、乙锥形瓶中分别加入等量的（NH4）2SO4溶液，选取同株大麦的离体根，随机等分加入甲、乙瓶的溶液中，并如下图塞上瓶塞；
??第二步：向甲瓶缓慢通入氧气，向乙瓶缓慢通入氮气；
??第三步：分别在甲、乙瓶中加入等量奈氏试剂。
??请预测实验结果：
??分析原因：
??结论：
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科目：高中生物 来源：2010年甘肃省天水一中高二上学期第二阶段考试生物普通班）试卷 题型：综合题
某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素和植物的生活需要矿质元素，设计了如下实验：称取肥沃的土壤100g，倒入烧杯，加200mL自来水，搅匀并煮沸10分钟，静置一
段时间，倒出上清液（土壤浸出液），稀释备用；设两个等大的茶色广
口瓶A和B，
A加入土壤浸出液适量，B加入等量的自来水；在校园拔取两株植物幼苗，分别固定于A、B瓶中，使根浸于液体中（如图所示），然后置于暗室中培养。隔一、二天取出幼苗，让根暴露于空气几分钟，并往瓶中添加水，以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后，A瓶的幼苗生长良好，B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。
请回答下列问题：
（1） 指出以上实验设计不合理之处，并写出改正的方法：
① ；
② ；
③ 。
（2）煮沸土壤溶液的目的是 。
（3）每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年重庆八中高三上学期第三次月考（理科综合）生物部分 题型：综合题
下列左图为水稻幼苗根尖结构，右图表示营养液中氧含量化对黄桷树幼苗吸收K+速率的影响。请分析并回答下列问题：
（1）黄桷树幼苗根细胞吸收K+的方式是 ，主要部位是左图中 区。
（2）限制右图中bc段K+吸收速率的主要内部因素是 。
（3）若要观察细胞有丝分裂，宜选择左图中 区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择左图中 区细胞为材料。
（4）若用缺少某矿质元素的培养液培养一段时间后，发现黄桷树的成熟叶正常，新生叶发黄，则缺乏元素可能是 （Mg、Fe）。
（5）研究性学习小组购买了一批根系完好且附带着土壤的黄桷树幼苗，用于验证铁是植物必需的矿质元素，如下图装置。
①要把相同的黄桷树幼苗分别放进瓶中培养前，应该对幼苗进行的处理是 。
A．将根系用水浸泡一段时间后，再轻轻的洗净土壤
B．将根系用水浸泡一段时间后，保留少量土壤
C．将根系用水浸泡一段时间后，剪掉全部根系
D．将根系用水浸泡一段时间后，剪掉全部叶片
②他们在甲组瓶中加入的是含植物必需的全部矿质元素的完全营养液，在乙组瓶中加入的培养液成份为
；当他们观察发现培养的幼苗叶片
（填图中字母）出现缺铁症状后，立即进行了向乙瓶中加入铁元素的实验操作，然后继续观察。结果甲、乙两组幼苗生长情况基本一致，于是他们得出了肯定的实验结论，
是植物必需的矿质元素。
③上述实验中，作为对照组的是 。
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科目：高中生物 来源：2010年甘肃省高二上学期第二阶段考试生物普通班）试卷 题型：综合题
某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素和植物的生活需要矿质元素，设计了如下实验：称取肥沃的土壤100g，倒入烧杯，加200mL自来水，搅匀并煮沸10分钟，静置一段时间，倒出上清液（土壤浸出液），稀释备用；设两个等大的茶色广口瓶A和B，
A加入土壤浸出 液适量，B加入等量的自来水；在校园拔取两株植物幼苗，分别固定于A、B瓶中，使根浸于液体中（如图所示），然后置于暗室中培养。隔一、二天取出幼苗，让根暴露于空气几分钟，并往瓶中添加水，以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后，A瓶的幼苗生长良好，B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。
请回答下列问题：
（1） 指出以上实验设计不合理之处，并写出改正的方法：
① ；
② ；
③ 。
（2）煮沸土壤溶液的目的是 。
（3）每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是 。
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