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    乙酰胆碱是一种兴奋类神经递质，其主要功能是把信息从神经细胞传递到肌肉细胞，一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱→胆碱+乙酸，分解后的胆碱在Na-协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱．关于该反应的相关叙述不正确的是（　　）
    A、突触小泡中的乙酰胆碱，以外排的形式进入组织液中
    B、可以防止递质长时间起作用
    C、胆碱被运入细胞可再次利用
    D、胆碱进入细胞的方式为协助扩散
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，
    解答： 解：A、突触小泡中的乙酰胆碱，以外排的形式进入组织液中，A正确；
    B、乙酰胆碱能特异性与受体结合，起作用后被酶分解，可以防止递质长时间有作用，B正确；
    C、分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱，即可再次利用，C正确；
    D、胆碱进入细胞的方式为自由扩散，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某氨基酸的R基为一C4H7O4，则在该氨基酸分子中，含有氢、氧原子和氮原子的数目分别是（　　）
    A、9，5，0
    B、9，4，1
    C、10，5，2
    D、11，6，1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    PCR技术是一种DNA的扩增技术，操作步骤简介如下：
    第一步：准备反应式溶液和模块DNA．
    A．配制聚合酶链式反应溶液：
    配方：按如下比例进行配制：蒸馏水100、缓冲溶液15、氯化镁溶液8、引物13、引物23、DNA聚合酶、矿物油1（防止聚合酶在冻结时受伤害）；dATP、dGTP、dCTP、dTTP每一种各加5．
    B．准备要拷贝的DNA：
    提取准备要拷贝的DNA
    （如可以用一牙签轻刮口腔内壁，将牙签放入蒸馏水中摇动．加热蒸馏水沸腾，使细胞破碎放出DNA．用离心机离心后，去除蒸馏水中较大的细胞碎片．这时上清液中就有了较纯的DNA．）
    第二步：聚合酶链式反应．
    ①将要拷贝的DNA“B”放入反应液“A”中．
    ②水浴加热．首先，94℃，使DNA双螺旋解旋，历时1min；然后，56℃，使引物结合到DNA上，历时90s；最后，72℃，用聚合酶使DNA拷贝，历时90s．
    ③重复步骤②．每重复一次，即完成一次拷贝．
    分析回答下列问题：
    （1）以上材料可以说明
     

    A．DNA的复制必须在活细胞内才能完成
    B．DNA能指导蛋白质的合成
    C．在合适的条件下，非细胞环境也能进行DNA复制
    D．PCR技术是一种无性生殖技术
    （2）为什么要加入两种引物．
     
    ．引物的作用是什么？
     
    ．
    （3）PCR技术中用到的DNA聚合酶，取自生长在温泉中的一种细菌，就PCR技术来讲，你认为使用这种细菌中提取的酶较普通的动植物体内提取的DNA聚合酶的优势是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关PCR技术的实验过程叙述，不正确的是（　　）
    A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，细胞内可利用解旋酶实现
    B、操作过程要有一段已知目的基因的核苷酸序列
    C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
    D、PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近十年来，PCR技术（多聚酶链式反应）成为分子生物学实验室里的一种常规手段，其原理是利用DNA半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制（如图），在很短的时间内，将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使实验所需要的遗传物质不再受限于活的生物体．


    （1）加热使DNA双链打开，这一步是打开
     
    键，在细胞中是在
     
    的作用下使此键断裂．
    （2）当温度降低时，引物与模板 3’端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，最终合成2个DNA分子，此过程中遵循的原则是
     
    ．
    （4）PCR技术的必要条件，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少还需要三个条件．即：液体环境、适宜的温度和
     
    ．
    （5）PCR一般要经历三十多次循环，每次循环可分为
     
    、
     
    、
     
    三个步骤．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素的生理作用特点是（　　）
    A、只在低浓度时起作用
    B、既能促进生长，也能抑制生长
    C、促进细胞分裂
    D、只在高浓度是起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列人体不同细胞的寿命和分裂能力的比较表，可得出的结论是（　　）
    细胞种类小肠上皮细胞平滑肌细胞
    （分布在内脏器官）    		心肌细胞神经细胞白细胞
    寿命1～2天很长很长很长5～7天
    能否分裂能能不能大多不能不能
    A、分裂能力可能与它们的功能有关
    B、分裂能力与细胞寿命呈负相关
    C、分裂能力与细胞寿命呈正相关
    D、分裂能力与生物的种类有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物技术的叙述，不正确的是（　　）
    A、制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌
    B、植物组织培养中，培养基和外植体均要灭菌
    C、用刚果红染色法可以筛选尿素分解菌
    D、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    唾液淀粉酶只能催化淀粉分解为麦芽糖，这说明了酶的（　　）
    A、高效性B、多样性
    C、专一性D、催化作用

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