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    【题目】下列有关内环境稳态调节机制的叙述正确的是

    A．神经—体液调节是内环境稳态的调节机制

    B．体液调节是人体内环境稳态调节的主要形式

    C．肾脏不是内分泌器官，其病变对内环境稳态的影响不大

    D．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物，也是内环境稳态的调节

    【答案】 D

    【解析】本题考查了内环境稳态的有关知识。神经--体液--免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，参与协调内环境稳态的系统有消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统等。根据对稳态的最新认识稳态不但需要神经和体液的调节还需要免疫调节。在神经调节和体液调节中神经调节占主导地位。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为结构和功能均正常的神经—肌肉标本，a、b表示神经纤，1、2，3、4表示接在神经细胞外侧的微电极，电流计指针的偏转方向与正电荷移动方向一致。有关分析正确的是

    A. a和b分别表示传入和传出神经

    B. 刺激图中所示部位，表1指针向右偏转

    C. 若腓肠肌收缩，说明肌膜的动作电位传播到了肌纤维内部

    D. 若图中刺潋强度不足以产生动作电位，则表1、2均不偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。下列有关叙述正确的是

    A. ②代表染色体 B. Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞

    C. Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合 D. Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线。请根据图分析回答：

    （1）图1中A表示的物质是________，它由________产生，其作用主要是____________________。

    （2）图1中ATP形成所需的能量最终来自于________________。若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是________。

    （3）图2中曲线a表示的化合物是________，在无光照时，其含量迅速上升的原因是___________。

    （4）曲线b表示的化合物是________，在无光照时，其含量下降的原因是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛B细胞分泌的因素及其发挥作用的过程。据图回答：

    (1) 影响胰岛B细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________，图中激素与靶细胞的受体结合后，引起的代谢改变主要是促进组织细胞加速________________葡萄糖。

    (2) 由刺激X→①→②→③→胰岛B细胞的过程是神经调节，结构②位于________，结构③通过释放化学信息直接影响胰岛B细胞的分泌，该化学物质称为________。

    (3) 在血糖调节过程中，胰岛素和胰高血糖素作用的结果又会分别影响胰岛素和胰高血糖素的分泌，属于________调节。

    (4) 结合图2分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有________。(填下列字母)。

    a. 体内产生蛋白M 抗体　　　

    b. 体内产生胰岛素抗体

    c. 信号转导蛋白缺失　　　　

    d. 胰高血糖素与其受体结合发生障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某植物叶肉细胞中光合作用过程图解。请据图回答问题：

    （1）图中物质B为__________，过程④发生的场所是__________。

    （2）图中（CH2O）和物质A被细胞呼吸利用的场所分别是__________和__________。

    （3）在忽然增强光照的情况下，检测到图中的物质A产生量忽然增多，但不久又恢复到正常水平。开始瞬间，C3化合物的含量变化是_______。物质A无法维持在一个较高水平，最可能外因是途中物质_____（填写字母）的供应量未能同步增加。

    （4）在用该植物的绿叶进行色素的提取和分离实验时，发现部分植株的叶片所得的色素带缺失由上向下的第四条，这类叶片的叶肉细胞进行光合作用时，直接受影响的过程是上图中的__________（填图中数字序号）。为了研究缺失该条色素带的叶片（甲）和正常叶片（乙）光合作用速率的差异，实验小组在不同的光照强度下，测定了两类叶片的CO2吸收速率，结果如下表所示。根据表格中信息可知，当光照强度为10klx时，叶片甲的真正光合作用速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）叶片乙。

    光照强度（klx）

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    吸收速率

    （mg·m-2·h-1）

    甲

    -3.6

    -1.2

    1.4

    2.0

    3.2

    5.1

    5.2

    乙

    -4.6

    -1

    1.4

    3.6

    5.8

    7.9

    8.8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【题目】下图是核糖体形成、分布及执行生理功能的示意图。请据图回答问题：

    　　　　

    （1）核糖体的生理功能是__________的场所，下列生物或细胞具有核糖体的有__________。

    A．噬菌体 B．大肠杆菌 C．小麦的叶肉细胞 D．家兔成熟的红细胞

    （2）图中过程①需要__________催化完成，该过程需要的原料是__________。

    （3）组装成完整核糖体的大、小亚基都是由__________构成的，图示物质中，还需要以过程②的方式出细胞核的是__________。

    （4）过程③利用游离的核糖体合成的蛋白质，在细胞内发挥作用，属于这类蛋白质的还有__________（任举一例）。若图示细胞为下丘脑细胞，物质X的靶细胞是肾小管和集合管壁细胞，则物质X最可能是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取两个完全相同的洋葱表皮细胞，分别放置在甲、乙两种不同的溶液中，细胞的失水情况如下图所示。下列叙述错误的是( )

    A. 甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较快

    B. 该实验可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞来进行

    C. 若将乙溶液的浓度适当升高，则曲线中的b点要向左移动

    D. 实验结果可以说明植物细胞对物质的输入和输出有选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组，甲组置于高CO2浓度（5000μL CO2· L-1）下，乙组置于自然空气CO2浓度（360μL CO2· L-1 ）下，其它条件保持相同且适宜，培养9-10天后，再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下，测定两组绿藻在不同光强下的光合速率，实验结果如下图所示。

    请回答：

    （1）该实验的目的是_______________________________________________________。

    （2）光强为100 μmolm-2-s1 时，两组都有气泡产生，甲、乙两组气泡中的气体分别来自于___________________（填细胞器名称）。其中甲组的判断理由是：__________________

    ____________________________________________________________________。

    （3）实验结果证明，甲组光合速率始终明显低于乙组，从光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。

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